Unité 4
Unité 4
À table !
J' apprends... - Μαθαίνω...
à décrire une spécialité et à exprimer mon opinion
- να περιγράφω μια σπεσιαλιτέ και να εκφράζω την άποψή μου à commander un repas, une boisson
- να παραγγέλνω κάτι για να φάω ή να πιω à inviter quelqu’un à un repas par écrit - να προσκαλώ γραπτά κάποιον σε γεύμα |
Ζοοm sur le lexique.
J’observe, je découvre...
Manger sain ! – Τρώω υγιεινά!
DES FRUITS
DES LÉGUMES
DES PRODUITS LAITIERS |
Unité 4
DE LA VIANDE
DU POISSON DES ŒUFS DES BOISSONS
DES CÉRÉALES |
Unité 4
J’observe, je découvre... Παρατηρώ, ανακαλύπτω...
La malbouffe... - Ανθυγιεινή διατροφή...
...et j’utilise !
Vous mangez de la malbouffe ? Dans quelles circonstances ? Combien de fois par semaine ? Quelles sont vos préférences ? - Καταναλώνετε ανθυγιεινές τροφές; Σε ποιες περιστάσεις; Πόσες φορές την εβδομάδα; Ποιες προτιμάτε απ' αυτές; |
Ζοοm sur la grammaire
J’observe, je découvre...
Les verbes
Manger Boire Prendre
...et j’utilise !
1. Qu’est-ce que Lucas mange, boit et prend dans la journée ?
Dico *d’habitude = συνήθως *un toast = η φρυγανιά (εδώ) |
Αction Mon balluchon
J’observe, je découvre...
Je me débrοuille dans un restaurant
Entre amis |
Unité 4
...et j’utilise !
1.Trouve la bonne question ou la bonne réponse :
- Βρες τη σωστή ερώτηση ή απάντηση: - Monsieur, le menu s’il vous plaît ! - De l’ eau minérale. - Je prends une omelette.
-Moi, je prends une tarte flambée. - Un Coca-Cola. - Merci beaucoup, Monsieur ! |
Unité 4
J’observe, je découvre...
Mon balluchon
...et j’utilise !
2. Qu’est-ce que Jerôme dit de ce qu’il goûte ? Τι λέει ο Jerôme γι’ αυτά που δοκιμάζει; |
Unité 4
Jeu de rôles
C’est samedi soir. Tu es chez toi avec trois amis. Vous discutez sur quoi commander à manger. Jouez la scène. - Είναι Σάββατο βράδυ και είσαι σπίτι σου με τρεις φίλους. Συζητάτε λοιπόν για το τι θα παραγγείλετε να φάτε. Παίξτε τη σκηνή. |
Unité 4
Extras
J’observe, je découvre...
Les repas d’un ado en France
En France, les collégiens prennent le petit déjeuner tôt le matin. C’est un repas très complet !
On prend le déjeuner à midi, à la cantine. C’est un repas léger. |
On dîne tôt le soir, entre 19 h et 20 h. C’est un repas complet.
Entrée
Plat principal
Dessert
...et j’utilise !
Et toi, qu’est-ce que tu manges le matin, à midi, le soir ? - Κι εσύ τι τρως το πρωί, το μεσημέρι και το βράδυ; |
Unité 4
Projet
Γαστρονομία!
Με άλλους 4 συμμαθητές σου παρουσιάστε στην τάξη μια σπεσιαλιτέ που τρώτε συχνά σπίτι σας. Αν χρειαστεί, ψάξτε σε οδηγούς μαγειρικής ή στο διαδίκτυο (ονομασία, προέλευση, βασικά συστατικά, περιστάσεις στις οποίες τη σερβίρουμε κτλ.) |
Guest star
Quelle est la bonne réponse ? - Ποια είναι η σωστή απάντηση;
Dico *le marron = το κάστανο *le nitre = (εδω) σύντμηση της νιτρογλυκερίνης που αποτελεί μια απο τις ισχυρότερες εκρηκτικές ύλες |
Unité 4
Vers le niveau A1
A. Compréhension orale.
Écoute et entoure les plats que les parents de Nikos prennent dans un restaurant.
- Άκου και βάλε σε κύκλο τα πιάτα που παίρνουν οι γονείς του Νίκου σ'ενα εστιατόριο... B. Compréhension écrite.
Lis les textes sur le blog qui suit et réponds aux questions. – Διάβασε τα κείμενα που δημοσιεύτηκαν στο παρακάτω blog κι απάντησε στις ερωτήσεις |
C. Production orale.
Tu dînes dans un restaurant. Passe la commande. Ton camarade joue le rôle du serveur. - Βρίσκεσαι σε ένα εστιατόριο και παραγγέλνεις το δείπνο σου. Ο διπλανός σου παίζει το ρόλο του σερβιτόρου.
D. Production écrite.
Ton père a une taverne. Quel menu tu proposes aux touristes français ? – Ο πατέρας σου έχει μια ταβέρνα. Τι μενού προτείνεις στους Γάλλους τουρίστες; |
Unité 4
Mon portfolio
Να περιγράφω μια σπεσιαλιτέ και να εκφράζω την άποψή μου γι'αυτήν
Να παραγγέλνω κάτι για να φάω ή να πιω σε ένα εστιατόριο στη Γαλλία
Να προσκαλώ γραπτά κάποιον σε γεύμα
Stratégies d’apprentissage – Στρατηγικές μάθησης
1. Ποιες από τις προτεινόμενες στρατηγικές μάθησης χρησιμοποίησες για να πετύχεις τους στόχους σου;
2. Ασκήσεις ή δραστηριότητες που με βοήθησαν να μάθω κάτι πολύ καλά:
Σελ. |
Οι σημειώσεις μου... |