Unité 5
Unité 5
En route !
J' apprends... - Μαθαίνω...
à demander et à donner des informations pour aller quelque part
- να ζητώ και να δίνω πληροφορίες για να πάω κάπου à situer quelque chose ou quelqu’un dans l’espace
- να εντοπίζω κάτι ή κάποιον στο χώρο à décrire une chambre - να περιγράφω ένα υπνοδωμάτιο |
Unité 5
« Au château de Boucéel »
Dico *la lucarne = ο φεγγίτης *la mansarde = η σοφίτα |
Unité 5
Ζοοm sur le lexique Mon balluchon
Le château de Boucéel
J’observe, je découvre...
Les pièces du château – Τα δωμάτια του πύργου |
...et j’utilise !
1. Fais les mots-croisés ! Écris le nom de la pièce correspondant à chaque image ! - Και τώρα λύσε το σταυρόλεξο! Γράψε το δωμάτιο που αντιστοιχεί σε κάθε εικόνα! |
Unité 5
...et j’utilise !
Voilà la maison de M. Pêle-Mêle !
- Δείτε το σπίτι του κ. Άνω-Κάτω! 1. Observe la maison de M. Pêle-Mêle. - Παρατήρησε το σπίτι του κ. Άνω-Κάτω. Qu’est-ce qu’il y a de bizarre ? - Τι περίεργο βρίσκεις; |
J’observe, je découvre...
Le verbe « aller » et la préposition à
Aller à
• Είναι το παραπάνω ρήμα ομαλό; • Από τι εξαρτάται ο σχηματισμός του άρθρου που το ακολουθεί; |
Unité 5
...et j’utilise !
2. Fais des phrases en reliant les points noirs. - Φτιάξε προτάσεις κάνοντας τις αντιστοιχίες! |
J’observe, je découvre...
L’impératif
• Ποια πρόσωπα χρησιμοποιούμε στην προστακτική; • Ποιες αλλαγές παρατηρείς; • Πώς σχηματίζεται η άρνηση; |
Unité 5
...et j’utilise !
La carte au Trésor !
3. Imagine que tu es un pirate et que tu cherches un trésor. Donne des ordres à ton équipe pour trouver ce trésor ! Utilise les verbes "aller", "continuer", "tourner". - Είσαι πειρατής και ψάχνεις ένα θησαυρό. Δώσε εντολές στο πλήρωμά σου για να τον βρείτε! Χρησιμοποίησε τα παρακάτω ρήματα: "aller", "continuer", "tourner". |
Unité 5
Jeu de rôles
Tu es nouveau au collège et tu demandes à ton camarade où est la cantine. Lui, il t’explique, toi, tu le remercies et tu prends congé*.
Είσαι καινούργιος στο σχολείο και ρωτάς τον συμμαθητή σου πού είναι η καντίνα. Εκείνος σου εξηγεί, τον ευχαριστείς και τον χαιρετάς. Dico *prendre congé = αποχαιρετώ
C’est toi le scénariste !
Décris la chambre du peintre Van Gogh : qu’est-ce qu’il y a dans sa chambre, quelle est la place des objets et qu’est-ce qu’il n’y a pas en comparaison avec une chambre contemporaine ? – Περίγραψε το δωμάτιο του ζωγράφου Βαν Γκογκ: τι υπάρχει στο δωμάτιό του και σε ποια θέση βρίσκεται. Τι δεν υπάρχει σε σύγκριση με ένα σύγχρονο δωμάτιο; |
Extras
J’observe, je découvre...
Bienvenue au Mont Saint-Michel !
Nous sommes en Normandie, une région du Nord de la France et nous admirons le Mont-Saint-Michel !
C’est le site le plus populaire de France. Sur le Mont, il y a une abbaye* et un village. Cinquante-trois personnes habitent dans ce village.
Voici l’abbaye du Mont.
Pour aller au Mont-Saint-Michel on marche sur le sable à marée basse*. Mais il y a un projet pour le futur : la construction* d’un pont !
...et j’utilise !
Quelle est la bonne réponse ? – Ποια είναι η σωστή απάντηση;
Dico *La marée basse = η άμπωτη *La construction = η κατασκευή *L’abbaye = το μοναστήρι |
Unité 5
Projet
Εξέχοντα μνημεία!
Στην ενότητα αυτή γνωρίσαμε το Mont-Saint-Michel που συμπεριλαμβάνεται στο διεθνή κατάλογο της UNESCO*. Αναζήτησε κι άλλα μνημεία ή χώρους που να βρίσκονται σ'αυτόν τον κατάλογο, από την Ελλάδα ή το εξωτερικό. Μαζί με την ομάδα σου (4-5 συμμαθητών), διάλεξε ένα και παρουσίασέ το στην τάξη, σύμφωνα με το παράδειγμα του Mont-Saint-Michel.
* Τα μνημεία ή οι χώροι που συμπεριλαμβάνονται στο διεθνή κατάλογο της UNESCO πληρούν τα προκαθορισμένα κριτήρια ώστε να χαρακτηριστούν ως εξέχουσας σημασίας σε παγκόσμιο επίπεδο, από ιστορική, καλλιτεχνική, επιστημονική, αισθητική, εθνολογική ή ανθρωπολογική άποψη. |
Guest star
Quelle est la bonne réponse? – Ποια είναι η σωστή απάντηση;
Dico *la trace = το ίχνος *escargots à la persillade = σαλιγκάρια με βούτυρο, μαϊντανό και σκόρδο τριμμένο *lentement = αργά *Paris-Dakar = δυσκολότατο ετήσιο ράλυ αυτοκινήτων |
Unité 5
Vers le niveau A1
A. Compréhension orale.
Écoute et trace le chemin que Lucas prend pour aller à la bibliothèque municipale... - Άκου και σχεδίασε την πορεία του Lucas μέχρι τη βιβλιοθήκη...
B. Compréhension écrite.
Lis les petites annonces et choisis la bonne réponse.
– Διάβασε τις μικρές αγγελίες και διάλεξε τη σωστή απάντηση: Dico *à vendre = προς πώληση *coûter = κοστίζω |
C. Production orale.
Pose des questions à ton camarade à partir des mots ou des phrases qui suivent. - Κάνε ερωτήσεις στο διπλανό σου με τις λέξεις ή φράσεις που ακολουθούν:
D. Production écrite.
Tu es à Paris, au coin de la rue de Provence et de la rue de la Chaussée d’Antin. Explique comment on va à l’Opéra Garnier. – Είσαι στο Παρίσι, στη συμβολή των δρόμων Provence και Chaussée d’Antin. Εξήγησε πώς πάμε στην Όπερα Γκαρνιέ: |
Unité 5
Mon portfolio
Να ζητώ και να δίνω πληροφορίες για να πάμε κάπου
Να εντοπίζω κάτι ή κάποιον στο χώρο
Να περιγράφω ένα υπνοδωμάτιο |
Οι σημειώσεις μου... |