|
zu Lektion 1
1. Παιχνίδι ερωτήσεων - απαντήσεων
|
zu Lektion 1
3. Πώς λέγεται η πόλη; Ποια εικόνα ταιριάζει;
|
zu Lektion 1
4. H Carmen, ο Ανδρέας, η Μαρία-Χριστίνε και ο Oliver παίζουν Bingo. Παίξτε και εσείς! 1. Σχηματίστε τέσσερις ομάδες. 2. Η κάθε ομάδα φτιάχνει μία κάρτα σε μέγεθος Α4, που χωρίζεται σε τέσσερα τμήματα, και γράφει πάνω μια ερωτηματική λέξη όπως απεικονίζεται κάτω. 3. Φτιάξτε τώρα όλοι μαζί 16 κάρτες (από ένα φύλλο Α4 κόβετε τέσσερις κάρτες ίδιου μεγέθους) με τις απαντήσεις όπως απεικονίζεται κάτω και ρίξτε τις σε μια σακούλα. Ανακατέψτε τις καλά. Με τη σειρά η κάθε ομάδα τραβάει μία κάρτα από τη σακούλα. Εάν η απάντηση που γράφει η κάρτα ταιριάζει με την ερωτηματική λέξη, τη βάζει επάνω σε ένα τετράγωνο. Εάν δεν ταιριάζει, ρίχνει την κάρτα πίσω στη σακκούλα. Ποια ομάδα γεμίζει πρώτη τα τέσσερα τετράγωνα;
|
zu Lektion 1
5. a) Σε ποιες δύο θεματικές κατηγορίες μπορούν να ενταχθούν οι παρακάτω λέξεις;
b) Σημείωσε δίπλα στη γερμανική λέξη την αντίστοιχη αγγλική:
c) Βρες δύο βασικές διαφορές ανάμεσα στις γερμανικές και στις αγγλικές λέξεις.
|
zu Lektion 2
1. Η Carmen έχει χαθεί στο Βερολίνο. Θέλει να τηλεφωνήσει στη Μαρία-Χριστίνε αλλά έχει ξεχάσει τον αριθμό τηλεφώνου της οικογένειας Αλεξίου. Από τις σωστές λύσεις στα παρακάτω κουτάκια σχηματίζεται ο αριθμός τηλεφώνου της Μαρία-Χριστίνε και η Carmen φτάνει στον τηλεφωνικό θάλαμο.
|
zu Lektion 2
2. Ποιες λέξεις κρύβονται μέσα στους κύκλους;
|
zu Lektion 2
4. Η κυρία Haller μένει στην ίδια πολυκατοικία με τον Ανδρέα και τη Μαρία-Χριστίνε. Δείχνει στην Carmen μία φωτογραφία και της περιγράφει την οικογένειά της.
Das ist meine Familie, eine große Familie,
a. Τί είναι σωστό (richtig=r); Τί είναι λάθος (falsch=f); Βάλε Χ.
b. Ergänze!
Αν θέλεις να μάθεις περισσότερα για τη ζωή κάποιων οικογενειών στη Γερμανία, μπορείς να κοιτάξεις στο Internet: www.schellingstrasse60.de
|
zu Lektion 2
5. Ο Ανδρέας συναντάει την υπεύθυνη της σχολικής εφημερίδας μιας άλλης πόλης και της παίρνει συνέντευξη για την εφημερίδα του σχολείου του. Της παίρνει συνέντευξη. Άκουσε το διάλογο μια φορά και συμπλήρωσε τον πίνακα. (a.) Άκουσε το διάλογο δεύτερη φορά και αποφάσισε εάν οι προτάσεις 1. – 5. (b.) είναι σωστές (richtig=r) ή λάθος (falsch=f);
a.
b.
|
zu Lektion 2
6. Yπάρχουν διάφοροι τρόποι να διαβάζουμε τους αριθμούς του τηλεφώνου, π.χ.:
81-10-86 - 11-83-3 - 11-8-33
Μπορείς τώρα να διαβάσεις τους παρακάτω αριθμούς τηλεφώνου της πόλης του Kassel;
Städtische Kliniken: (κρατικά νοσοκομεία) Touristikinformation: (τουριστικές πληροφορίες) Rotes Kreuz: (Ερυθρός Σταυρός) Arztnotrufzentrale: (πρώτες βοήθειες) Polizeipräsidium: (αστυνομικό τμήμα)
Memory
7. Φτιάξτε 20 μικρές κάρτες με όποιους αριθμούς θέλετε. Γράψτε στις μισές κάρτες τους αριθμούς ως ψηφία και στις άλλες μισές ως λέξεις. Δείτε για λίγο όλες τις κάρτες και μετά γυρίστε τις ανάποδα και προσπαθήστε να βρείτε τα ζευγάρια.
|
zu Lektion 3
1. Το παιχνίδι Domino κάρτες τη μία κάτω από την άλλη, ενώνοντας τις αντωνυμίες με τους τύπους ρημάτων που τους ταιριάζουν. Όποια ομάδα ενώσει πρώτη όλες τις κάρτες σε κύκλο κερδίζει.
2. 2003: Η Sophia Loren γυρίζει την εκατοστή ταινία της. Tη σκηνοθεσία αναλαμβάνει για πρώτη φορά ο γιος της Edardo Ponti. Σε μια συνέντευξη η κυρία Loren μιλάει για τον γιο της και για το πως κατέληξε να γίνει σκηνοθέτης. Yπογράμμισε στο ακόλουθο άρθρο όλα τα επαγγέλματα που αναφέρει η Sophia Loren.
Seltsam, aber meine Söhne wollten nie Feuerwehrmann, Lokomotivführer oder Pilot werden. Carlo, derältere,
|
zu Lektion 3
3. Σε ποιον ταιριάζει η πρόταση; Kreuze an!
|
zu Lektion 3
4. Να βρεις πως ονομάζεται η γυναίκα που έχει ως επάγγελμα:
|
zu Lektion 3
5. Ordne Text und Bild zu!
|
zu Lektion 3
|
zu Lektion 5
Wir spielen Quartett
1. Χωριστείτε σε ομάδες που αποτελούνται το πολύ από 5 παίκτες. Η κάθε ομάδα φτιάχνει το δικό της Quartett. Το κάθε Quartett αποτελείται από πέντε σετ τεσσάρων καρτών (20 κάρτες). Όπως βλέπετε στο παράδειγμα (1 σετ) πρέπει στις τέσσερις αυτές κάρτες να αναφέρονται τα ίδια αντικείμενα, αλλά στην κάθε κάρτα να απεικονίζεται τένα αντικείμενο από τα τέσσερα που αναφέρονται.
Για να φτιάξετε τις υπόλοιπες κάρτες, συμβουλευτείτε το ΚΒ σελ. 64 - 65.
Όποιος στο τέλος του παιχνιδιού έχει τις περισσότερες τετράδες κερδίζει.
|
zu Lektion 5
2. Στον Ανδρέα αρέσει η μοντέρνα και η σύγχρονη τέχνη και θέλει να πάει την Carmen σε μια έκθεση την Τετάρτη το βράδυ γύρω στις 9.00. ψάχνει στο Internet να βρει πού μπορούν να πάνε.
Lies zuerst die Texte und kreuze an!
Πού γίνονται οι διάφορες εκθέσεις; Ποια από αυτά τα μέρη μπορείτε να βρείτε στο χάρτη του Βερολίνου;
Montag = Mo Dienstag = Di Mittwoch = Mi Donnerstag = Do
Ποιά έκθεση πιστεύετε ότι θα διαλέξει ο Ανδρέας;
|
zu Lektion 5
3. Würfelspiel: Πόσο καλά γνωρίζεις τους συμμαθητές σου; (Γι’ αυτό το παιχνίδι χρειάζεστε ένα ζάρι και πιόνια) Ο πρώτος παίκτης ρίχνει το ζάρι και τοποθετεί το πιόνι του πάνω στο αντίστοιχο κουτάκι. Θέτει στο διπλανό του μία ερώτηση με “Wann?” ή με “Wie oft?” ή με “Wie lange?”, ανάλογα με το τι ταιριάζε ι καλύτερα. Ο διπλανός του σημειώνει κρυφά την απάντησή του σε ένα χαρτί. Ο πρώτος παίκτης έχει δύο ευκαιρίες να μαντέψει την απάντηση του διπλανού του. Αν βρει την απάντηση, παίρνει ένα βαθμό! Στη συνέχεια ρίχνει το ζάρι ο επόμενος παίκτης. Στο τέλος, κερδίζει αυτός που έχει τους περισσότερους πόντους.
|
zu Lektion 5
4. H Carmen διαβάζει ένα νεανικό περιοδικό. Στο άρθρο που διαβάζει υπάρχει και ένα Quiz. Ποιές λύσεις σημειώνει η Carmen σε αυτό;
Wann beginnt die Schule in Deutschland? Welche Fächer haben deutsche Schüler? Lies das Interview mit Veronica und Christian aus Berlin. Mach dann das Quiz!
Kreuze die richtige Antwort an!
|
zu Lektion 6
1. Paare bilden Σχηματίστε ομάδες. ψάξτε στα κεφάλαια 5 και 6 για Komposita (σύνθετες λέξεις). Γράψτε τις με μεγάλα γράμματα σε κάρτες. Κόψτε τις κάρτες εκεί που χωρίζονται οι σύνθετες λέξεις.
Γυρίστε τις ανάποδα στο θρανίο ή στο πάτωμα και ανακατέψτε τις. Κάθε ομάδα παίρνει τυχαία από μία κάρτα και ψάχνει να βρει το ταίρι της. Όποια ομάδα βρει τις περισσότερες σύνθετες λέξεις κερδίζει.
2. H Carmen, ο Ανδρέας και η Μαρία-Χριστίνε πηγαίνουν για ψώνια. In welchem Stock όnden sie was? Schreib die Zahlen in die Kästchen!
K a u f h a u s “ B e r l i n “
|
zu Lektion 6
3. Ο Ανδρέας σημειώνει τι έχει να κάνει την επόμενη μέρα. Σκέφτεται μεγαλόφωνα. Hör zu und verbinde!
4. Τι σημαίνουν οι πινακίδες; Χρησιμοποίησε τα Modalverben müssen – nicht dürfen για να εξηγήσεις στην Carmen τη σημασία τους.
|
zu Lektion 6
5. Schüler machen selbst Schulbücher
Lies den Text und beantworte die W-Fragen!
|
zu Lektion 6
6. Απόσπασμα από: Schulgesetz für das Land Berlin, 2004
6. a. Lies die 5 Texte einmal! Ποια επικεφαλίδα θα ταίριαζε σε κάθε κείμενο;
|
zu Lektion 6
6. b. Lies die fünf Texte noch einmal und antworte auf Griechisch!
7. Απόγευμα Παρασκευής
1. Griechische Jugendliche sprechen im FILIA über ihre Probleme. Was für Probleme haben sie?
b. Lies jetzt den folgenden Text über «Das Jugendzentrum FILIA»! Yπογράμμισε τις πληροφορίες που
Ein Zentrum der Freundschaft: Das Jugendzentrum FILIA FILIA ist ein selbstverwaltetes griechisch-deutsches Jugendzentrum, das vom gleichnamigen Verein getragen und vom Senat |
zu Lektion 7
Spielt jetzt Dialoge. Ihr könnt die folgenden Speisen / Getränke / Preise benutzen oder selbst welche
2. Spiele rund ums Essen
Ο καθένας φέρνει από το σπίτι του κάτι φαγώσιμο, π.χ. ένα κομμάτι σοκολάτα, μία μπανάνα κτλ. Τα τοποθετείτε σε δύο διαφορετικά κουτιά. Χωριστείτε σε δύο ομάδες. Ένας παίκτης από τη μία ομάδα έρχεται στην έδρα, όπου βρίσκονται τα κουτιά. Ο καθηγητής / η καθηγήτρια του κλείνει τα μάτια. Ο μαθητής παίρνει από το κουτί της άλλης ομάδας ένα φαγώσιμο που πρέπει να περιγράψει στα γερμανικά και να βρει τι είναι. Μετά σηκώνεται ένας παίκτης της άλλης ομάδας και η διαδικασία επαναλαμβάνεται. Ποιά ομάδα μπόρεσε να βρει τα περισσότερρα φαγώσιμα;
b. Das “Schmeckposter“ Ο κάθε μαθητής φέρνει κομμένο από περιοδικό ή διαφημιστικό φυλλάδιο, ένα φαγητό / ποτό που του αρέσει και ένα που δεν του αρέσει. Χωρίστε ένα μεγάλο χαρτόνι σε δύο στήλες. Στη μία στήλη κολλάτε τα φαγητά / ποτά που σας αρέσουν, στην άλλη αυτά που δε σας αρέσουν. Γράψτε από κάτω το όνομα του φαγητού / ποτού.
|
zu Lektion 7
3. Maria-Christine und Carmen gehen einkaufen. Wo kaufen sie was? Verbinde!
|
zu Lektion 7
4. Σκιτσογραφίες Χωριστείτε σε δύο ομάδες (Α και Β). Γράψτε σε καρτούλες τις λέξεις που μάθατε σε αυτό το κεφάλαιο. Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα χωρίζεται στα δύο, Α1+Α2 και Β1+Β2. Ένας παίκτης από κάθε ομάδα τραβάει μια κάρτα και ζωγραφίζει στους παίκτες της ομάδας του τη λέξη που είναι γραμμένη στην κάρτα. Αν η ομάδα του τη βρει, συνεχίζει, αλλιώς συνεχίζει η άλλη ομάδα. Όταν η κλεψύδρα αδειάσει η ομάδα που έχει βρει τις περισσότερες λέξεις κερδίζει. Οι ομάδες Α και Β παίζουν παράλληλα.
5. Quartett
|
zu Lektion 7
7. H Carmen μπερδεύεται καμιά φορά. Διάγραψε τη λανθασμένη λέξη και γράψε δίπλα τη σωστή. - Oh, das Eis schmeckt aber scharf! - Oh, die Zitrone ist süß! - Ich möchte eine Packung Cola. - Eine Tasse Wasser, bitte! - Herr Ober, wir müssen bitte bezahlen! - Ich möchte einen Kuchen braten. - Die Schokolade schmeckt wärmer in Deutschland als in Spanien.
8. Wie heißen die Lebensmittel? Ergänze!
|
zu Lektion 7
9. Στο σπίτι της οικογένειας Αλεξίου η Carmen έχει φάει ρυζόγαλο, που είχε φτιάξει η κυρία Αλεξίου. Εκείνη το είχε μάθει κάποιο καλοκαίρι στην Πάρο, παρακολουθώντας τη γιαγιά να μαγειρεύει. Για να δώσει την ακριβή συνταγή στην Carmen, παρακαλεί τον Ανδρέα να πάρει τη γιαγιά του τηλέφωνο και να κρατάει σημειώσεις για τη συνταγή.
Φέρτε κι εσείς μια συνταγή και εξηγείστε τη στα γερμανικά.
|
Grammatik im Überblick
Nomen und Pronomen (Ουσιαστικά και αντωνυμίες) 1. Nomen mit bestimmtem Artikel (Ουσιαστικά με οριστικό άρθρο)
2. Nomen mit unbestimmtem Artikel (Ουσιαστικά με αόριστο άρθρο)
3. Nomen und Verneinung (Ουσιαστικά με άρνηση)
4. Nomen und Possessivpronomen (Ουσιαστικά και κ τητική αντωνυμία)
5. Nomen: Komposita (Σύνθετες λέξεις)
6. Pluralbildung der Nomen (Σχηματισμός του πληθυντικού)
7. Possessivpronomen im Nominativ und im Akkusativ (Κτητική αντωνυμία σε ονομαστική και αιτιατική)
|
Grammatik im Überblick
8. Fragepronomen (Ερωτηματικές αντωνυμίες)
Das Verb
1. Verbstamm und Verbendungen (Θέμα και καταλήξεις του ρήματος)
2. Verben und Personalpronomen (Ρήματα και προσωπική αντωνυμία)
|
Grammatik im Überblick
3. Trennbare Verben (Χωριζόμενα ρήματα)
4. Imperativformen (Ρήματα σε προστακτική)
5. Modalverben
|
Grammatik im Überblick
6. Verben mit Akkusativ (Ρήματα που συντάσσονται με αιτιατική) Sie braucht einen Malkasten.
anrufen, aussuchen,
markieren, mitnehmen, mögen,
Präpositionen (Προθέσεις)
1. Präpositionen zur temporalen Angabe (Προθέσεις για χρονικό πρoσδιορισμό)
am, um, im, in der
2. Präpositionen zur lokalen Angabe (Προθέσεις για τοπικό πρoσδιορισμό)
in, nach, aus, auf
3. Präpositionen zur modalen Angabe (Προθέσεις για τροπικό πρoσδιορισμό)
mit, zu
|
Grammatik im Überblick
Adjektive / Komparativ (Επίθετα / συγκριτικός βαθμός) schnell – schneller
Der Satz
1. W-Fragen und Antworten (Ερωτήσεις μερικής άγνοιας και απαντήσεις)
2. Ja / Nein Fragen und Antworten (Ερωτήσεις ολικής άγνοιας και απαντήσεις)
3. Der Hauptsatz (Η κύρια πρόταση)
4. Verbindung von zwei Hauptsätzen mit “und“ (Σύνδεση δύο κύριων προτάσεων με “und“)
Mein Vater kommt aus Griechenland und er arbeitet bei BMW. Mein Vater kommt aus Griechenland und arbeitet bei BMW.
5. Der Nebensatz mit “weil“ (Η δευτερεύουσα πρόταση με “weil“)
Carmen kauft in Deutschland Schokoladen, weil sie besser schmecken.
6. Sätze mit Zeitangaben (Προτάσεις με χρονικό προσδιορισμό)
|
Grammatik im Überblick
7. Sätze mit Zeit-, Art- und Ortsangaben (Προτάσεις με χρονικό, τροπικό και τοπικό προσδιορισμό)
8. Imperativsätze (Προτάσεις προστακτικής)
9. Sätze mit Modalverben a. Hauptsatz (κύρια πρόταση)
b. Ja/Nein-Frage (ερώτηση ολικής άγνοιας)
c. W-Frage (ερώτηση μερικής άγνοιας)
10. Trennbare Verben: Beispiel “einkaufen“ a. im Hauptsatz (στην κύρια πρόταση)
Carmen im Supermarkt
genauso:
b. im Satz mit Modalverb (στην πρόταση με Modalverb):
Carmen möcht e Wiener Würstchen
c. in der Ja/Nein Frage (στην ερώτηση ολικής άγνοιας)
Carmen im Supermarkt
d. in der W-Frage (στην ερώτηση μερικής άγνοιας)
Wo Carmen
|
Grammatik im Überblick
11. a. Adjektive im Satz (Επίθετα στην πρόταση) Der Lehrer ist nett.
b. Komparation im Satz (Σύγκριση στην πρόταση) Obst ist in Spanien frischer als in Deutschland. |
Alphabetische Wortliste
Εδώ βρίσκεις τις λέξεις από τα κεφάλαια 1-3, 5-7 και 9, του Deutsch-ein Hit!1. Οι λέξεις που είναι έντονα τυπωμένες ανήκουν στο λεξιλόγιο που πρέπει να μάθεις. Η αλφαβητική λίστα σου δίνει τις ακόλουθες πληροφορίες:
|
Alphabetische Wortliste
|
Alphabetische Wortliste
|
Alphabetische Wortliste
|
Alphabetische Wortliste
|
Deutschsprachige Länder
|
|
Europa
|
|
Quellen
|