Γαλλικά (Γ΄ Λυκείου) - Βιβλίο Μαθητή
Εισαγωγή-Περιεχόμενα Unité 1. C’est la rentrée ! Επιστροφή στην αρχική σελίδα του μαθήματος
Unité 0
Vous parlez français ?
On sait déjà…
Entrer en contact avec quelqu’un
Accueillir quelqu’un
Présenter quelqu’un
Rapporter un discours
Vous parlez français ?
* Territoires français
Pays ou régions où le français est langue officielle et maternelle.
Pays ou régions où le français est langue officielle ou administrative.
Pays ou régions où le français est langue d’enseignement privilégiée.
Sais-tu que le français est parlé partout dans le monde ?
– Où parle-t-on français ?
- En France, en Belgique, en Suisse et au Luxembourg, c’est la langue officielle ou administrative.Pour les Walons, en Belgique et les Suisses Romands, c’est aussi la langue maternelle, comme pour les Français.
– On parle français en Europe seulement ?
- Non, sur tous les continents du monde !
– Où est-ce qu’on parle français dans le reste du monde ?
– Au Québec, région du Canada, le français est la langue maternelle, comme en France. Une des langues officielles du Canada est le français.
En Océanie aussi, on parle français, comme en Nouvelle-Calédonie, un territoire français . On utilise aussi la langue française en Asie. Elle est langue d’enseignement privilégiée au Viêtnam, au Cambodge et au Laos.En Afrique aussi, on parle français, comme en Côte-d’Ivoire, au Tchad ou au Congo. On l’enseigne aussi au Maroc, en Angola et au Mozambique.
Le saviez-vous ?
Les pays francophones
En vous aidant de la carte de la page précédente, coloriez les pays où l’on parle français.
En rouge, les pays ou régions où le français est la langue officielle et maternelle.
En bleu, les pays ou régions où le français est une langue officielle ou administrative.
En orange, les pays ou régions où le français est une langue d’enseignement privilégiée.
Inscrivez les pays francophones dans la colonne adéquate.
Langue officielle et maternelle
Langue officielle ou administrative
Langue d’enseignement.
Les langues les plus parlées dans le monde
Lisez le texte suivant:
Il y a 6 703 langues parlées dans le monde. Même si le chinois est la langue la plus parlée, les langues les plus répandues sont d’abord l’anglais, puis le français. On les parle partout dans le monde et ce sont les langues officielles de nombreux états. Elles ont un statut international. La troisième langue la plus répandue est l’espagnol. On la parle en Espagne et en Amérique Latine principalement. L’ONU compte 6 langues officielles : anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe.
Complétez les phrases ci-dessous à l’aide du texte.
Il y a dans le monde . . . .. . . . . . . . . . . . . langues parlées.
La langue la plus parlée est
La première langue la plus répendue est
La deuxième langue la plus répendue est
La troisième langue la plus répendue est
Voici des cartes du monde où apparaissent les 6 langues officielles de l’ONU. À partir des documents de l’activité 3 et des cartes, pages 16 et 17, répondez aux questions suivantes :
Sur chacune des cartes, nomez deux pays en couleur et situez-les par un point.
Quelle est la langue parlée dans ces pays ? Pour vous aider, relisez les textes de la rubrique Le saviez-vous p.13 et de l’activité 3.
Source : document modifié, tiré du site : www.populationdata.net
Carte B
Carte C
Carte A
Carte D
Carte E
Carte F
Relisez le texte de l’activité 3, p.15 et observez à nouveau les cartes.
Par groupes :
Présentez à vos camarades, les 6 langues les plus parlées dans le monde : chaque groupe choisit une langue et présente les pays où on la parle
Mon balluchon
Petit mémento pour se remettre dans le bain
Quelques expressions pour entrer en contact avec quelqu’un
Salut ! Tu vas bien ?
Tiens ! Lucas !
Qu’est-ce que tu fais là ?
Tu es seul ?
C’est toi ?
Tu as une minute ?
Ah, te voilà !
Je peux entrer ?
Bonjour. Comment allez-vous ?
Vous permettez ?
Que faites-vous là ?
Je vous dérange ?
C’est bien vous ?
Vous avez un instant à m’accorder ?
Je vous ai déjà vu quelque part, non ?
Quelques expressions pour accueillir quelqu’un
Je suis content de te revoir.
Quelle surprise !
Je ne t’attendais pas.
Tu as trouvé facilement ?
Ne reste pas là dehors !
Tu veux boire quelque chose ?
C’est encore toi ?
Entrez.
Vous avez pris rendez-vous ?
C’est à quel sujet ?
Mettez-vous à l’aise.
Vous avez fait bon voyage ?
Soyez le bienvenu, Monsieur
Quelques expressions pour présenter quelqu’un
Il a 15 ans.
Il est en troisième.
Il habite à Metz.
Il est originaire de Calabre.
Il est grand et très intelligent.
Il a un certain talent en dessin.
Il aime aussi jouer du piano.
Il est très grognon, surtout lorsqu’il n’a pas bien dormi.
Son père est styliste et sa mère est ingénieur.
Passe-partout
Petit mémento pour se remettre dans le bain
Quelques adverbes interrogatifs courants
Qu’est-ce qu’il dit ?
Il dit qu’il a mal à la gorge et qu’il ne peut pas parler plus fort…
Quelques pronoms interrogatifs courants
on utilise :
si la question porte sur
le sujet
le COD
une personne
un objet
une personne
un objet
Qui a appelé ?
Qu’est-ce qui se passe ?
Qui as-tu invité ?
Qu’est-ce que tu veux boire ?
Quelques adverbes interrogatifs courants
où ?
quand ?
comment ?
combien ?
pourquoi ?
sont passées mes affaires d’école ?
Elles sont dans ta chambre.
Quand est-ce que tu finis ce soir ?
Je finis à 18 h.
Comment tu rentreras ce soir ?
Je rentrerai en bus.
Combien de sandwichs tu veux pour midi ?
Deux, s’il te plaît, maman.
Pourquoi tu n’accompagnes pas ta sœur à l’école ?
Parce que je vais être en retard au collège.
Les adjectifs démonstratifs
Révisions
Un accueil chaleureux
Recopiez les expressions dans l’ordre chronologique.
Quelle joie de te revoir !
Bienvenue, Pierre ! Viens, entre !
Tu as fait un bon voyage ?
Tu veux boire quelque chose ?
Phrases :
Qu’est-ce qu’ils disent ?
Reliez les situations de communication aux expressions correspondantes.
Linda souhaite la bienvenue à un nouvel élève de la classe.
Nikos est debout et il veut s’asseoir.
Un(e) inconnu(e) vous appelle par votre nom. Vous réagissez.
Vous voulez parler à votre mère de quelque chose d’important.
Lucas reçoit la visite d’un vieil ami.
On se connaît ?
Ça me fait plaisir de te revoir.
Bienvenue !
Tu as une minute ?
Est-ce que je peux m’asseoir ?
Communiquons entre nous
Lisez les situations suivantes et soulignez-en le protagoniste.
Thomas est en retard à l’école. Il arrive enfin devant la classe. Il frappe à la porte.
Sabine invite une amie chez elle. Elle lui demande s’il lui a été difficile de venir.
Lucas invite quelques amis à une fête d’anniversaire. Il leur propose quelque chose à boire.
Le téléphone sonne, Kostas répond au téléphone, on demande sa maman.
Linda souhaite la bienvenue au nouvel élève de sa classe.
Relisez les situations précédentes et trouvez la personne qui parle dans chaque bulle
Proposez oralement une réponse à chaque situation de l’activité 3.
Activité à deux :
Vous faites la connaissance d’un(e) garçon / fille de votre âge, interprété(e) par votre voisin(e). Vous lui posez des questions pour en savoir plus sur lui / elle. Il / elle vous répond et vous pose, à son tour, des questions pour mieux vous connaître.
Situations au choix :
Vous faites la connaissance d’un nouvel élève dansvotre classe. Votre voisin(e) joue le rôle du nouvel élève.
Vous accueillez un Français récemment arrivé dans votre immeuble. Votre voisin(e) joue le rôle du nouveau venu.
Vous discutez avec une cousine de votre meilleur ami. Votre voisin(e) joue le rôle de la cousine de cet ami.
Exemple :
Bonjour, ça va ? Moi, je m’appelle Maria. Et toi ?
Bonjour Maria, comment vas-tu ? Moi, je m’appelle Kostas.
Projet de classe
Connaissez-vous Descartes ?
René Descartes (1596-1650)
Voici son théorème :
René Descartes est un grand philosophe et mathématicien français du XVIIème siècle. Il pense que tous les problèmes peuvent être résolus par les mathématiques, et qu’il faut les résoudre, partie par partie, et passer tout en revue afin de ne rien oublier.

On dit que quelqu’un a un esprit cartésien s’il est méthodique et rationnel.

Dans ses ouvrages de géométrie, Descartes utilise entre autres le théorème d’un autre mathématicien célèbre que tu connais déjà.
Dans un triangle rectangle (qui possède un angle droit) le carré de l’hypoténuse

(côté opposé à l’angle droit) est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.
As-tu deviné de quel mathématicien il s’agit ?
En groupe, faites une recherche sur Descartes
Vous n’avez pas compris l’énoncé ? Allez voir le lexique, à la fin du cahier d’exercices !
Outils :
Encyclopédies, magazines ou Internet.
Une grande feuille Canson de couleur et au format A3.
Papier, colle, ciseaux.
Après avoir trouvé des informations sur René Descartes,
citez trois œuvres de ce mathématicien et philosophe français :
Recherchez divers documents sur la vie de René Descartes ; des images et des photos sont les bienvenues. Demandez de l’aide à vos professeurs, si nécessaire.
Collez les divers documents que vous aurez trouvé, sur un grand papier cartonné de type Canson, de format A3 environ.
Présentez le philosophe-mathématicien et décrivez les différentes images collectées. Vous pouvez utiliser les expressions proposées et trouver des informations dans une encyclopédie ou sur Internet :
Quelques phrases-type pour présenter un personnage
Il est né en Grèce, en 1815.
Il a étudié les Beaux-arts, à Paris.
Fils d’ingénieur, il préférait la littérature.
Il a écrit un livre.
Il s’est intéressé aux sciences.
Mon portfolio
Je me souviens de la façon de / d’…
Accueillir quelqu’un
Entrer en contact avec quelqu’un
Présenter quelqu’un
Rapporter un discours
Apprendre à apprendre
Exercices et activités qui m’ont beaucoup aidé(e) dans mon apprentissage
Page
Mes stratégies d’apprentissage utilisées