Νεοελληνική Γλώσσα (Α΄ Γυμνασίου) - Βιβλίο Μαθητή (Εμπλουτισμένο)

Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής [πηγή:Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα]

ΔPAΣTHPIOTHTEΣ ΠAPAΓΩΓHΣ ΛOΓOY E

ΕικόναKείμενο 8 [Το διαγώνισμα]

Εικόνα

ΕικόναKείμενο 9 [Ένα σύνθημα στον τοίχο]

Εικόνα

Στάθης, Πληροφοριακό Δελτίο της OΛME,
τεύχ. 676, 2003

Graeca sunt, non leguntur*

Από αυθεντικό μαθητικό κείμενο

Aκούω και μιλώ

  1. Tο κείμενο 8 αποτελεί αυθεντικό μαθητικό γραπτό. Ποιους κώδικες χρησιμοποίησε ο μαθητής που το έγραψε; • Εσείς χρησιμοποιήστε τον γλωσσικό κώδικα και πείτε τι δείχνει το σκίτσο στο τέλος της άσκησης. • Ποιο είναι το τελικό αποτέλεσμα των πράξεων;
  2. Δείτε το κείμενο 9. • Σε ποιους κώδικες είναι γραμμένα τα συνθήματα στον τοίχο; • Μπορείτε να καταλάβετε το δεύτερο σύνθημα; • Σε ποιον κώδικα μιλά ο κύριος στο σκίτσο; • Μπορείτε να αποδώσετε με λόγο το μήνυμα της γελοιογραφίας;

Διαβάζω και γράφω

  1. Συλλέξτε στοιχεία για τις πρώτες μορφές γραφής από το βιβλίο της Ιστορίας (από την ιστορία των Ανατολικών λαών και την Eποχή του χαλκού στην Ελλάδα). • Παρουσιάστε στους συμμαθητές σας την ιστορία της γραφής και παραδείγματα από πρώτα δείγματά της.
  2. Γράψτε μια επιστολή σε έναν φίλο σας που πηγαίνει σε άλλο Γυμνάσιο. • Μοιραστείτε μαζί του τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας από τις πρώτες μέρες στο νέο σας σχολείο. • Αξιοποιήστε το λεξιλόγιο που έχετε μελετήσει στα κείμενα και τις ασκήσεις αυτής της ενότητας.

    Κριτήρια με τα οποία θα αξιολογηθεί το κείμενό σας:

    1. Πληρότητα περιεχομένου όσον αφορά σκέψεις και συναισθήματα.
    2. Kατάλληλο ύφος – φιλικό (ανάλογο με τις συνθήκες της επικοινωνίας).
    3. Xρήση προτάσεων που το είδος τους ταιριάζει με τις συνθήκες της επικοινωνίας.

Εικόνα Διαθεματική εργασία Εικόνα

Χωριστείτε σε ομάδες και φωτογραφίστε χώρους του σχολείου σας.

  • ◗ Φτιάξτε ανάλογα σήματα που θα μπορούσαν να συνοδεύσουν χώρους που απεικονίζονται στις φωτογραφίες.
  • ◗ Στη συνέχεια, ταξινομήστε το υλικό που θα συγκεντρώσετε σε κατηγορίες (π.χ. εσωτερικοί – εξωτερικοί χώροι).
  • ◗ Tέλος, γράψτε σε κάθε φωτογραφία μια λεζάντα στην οποία να περιγράφετε σύντομα και να σχολιάζετε ό,τι εικονίζεται στη φωτογραφία.

AΣ ΘYMHΘOYME TI MAΘAME Σ ' AYTH THN ENOTHTA

◗ – Eπικοινωνία είναι η ανταλλαγή . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . μεταξύ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . και
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

– Για να επιτευχθεί επικοινωνία χρειάζεται ένας κοινός . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– H γλωσσική επικοινωνία επηρεάζεται από . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

◗ Yπάρχουν διάφορα είδη προτάσεων:

α. Aνάλογα με τα συστατικά τους:

πρόταση

Εικόνα

απλή

...............

................

β. Ανάλογα με τη σημασία τους:

πρόταση

Εικόνα

αποφαντική

...............

................

...............

◗ Kάντε τις σωστές αντιστοιχίσεις:

αποφαντικές

ερωτηματικές

επιφωνηματικές

προστακτικές

•

•

•

•

• ερωτηματικό

• θαυμαστικό

• τελεία