Μελέτη Περιβάλλοντος (Γ' Δημοτικού) - Βιβλίο μαθητή (Εμπλουτισμένο)

Το διαδίκτυο, ένας πολύπλοκος κόσμος! Κεφάλαιο 5

Η τάξη του Ορφέα ενημερώθηκε από το διαδίκτυο
για τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα του
Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης.

  • Τι είναι το διαδίκτυο;
Υπερσύνδεσμος

εικόνα

Ας παίξουμε

Θα χρειαστούμε:

ένα βιβλίο, δύο λευκά φύλλα χαρτί και ένα νήμα με μήκος ένα μέτρο για κάθε μαθητή

ένα μικρό χαρτόνι και ένα νήμα με μήκος δύο μέτρα για κάθε ομάδα

Ακολουθούμε τα παρακάτω βήματα:


εικόνα

 

1ο Βήμα

 

α) Όλοι μας γράφουμε στο ένα φύλλο χαρτί με
κεφαλαία γράμματα τη λέξη «YΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ»
και το καρφιτσώνουμε στην μπλούζα μας. Ο καθένας
από μας έγινε… «υπολογιστής». Το βιβλίο που
επιλέξαμε θα είναι το «πρόγραμμά» μας…

β) Γράφουμε στο άλλο φύλλο τη λέξη«ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ»
και από κάτω συμπληρώνουμε :

  • το όνομά μας
  • τον τίτλο του βιβλίου
  • τους συγγραφείς του
  • οτιδήποτε άλλο θέλουμε σχετικά με το βιβλίο

γ) Καρφιτσώνουμε στην μπλούζα μας τις
«ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ» μας και κρατάμε το
βιβλίο στο χέρι μας.

Προσοχή! Όσα γράψαμε στο δεύτερο φύλλο
χαρτί είναι οι «πληροφορίες» μας. Προς το παρόν
δεν μπορούμε να μιλάμε γι’ αυτές με κανέναν στην τάξη!


 

Kεφάλαιο 5 Μπροστά στην τηλεόραση…


εικόνα

 

2ο Βήμα

 

α)Κόβουμε απο το χαρτόνι της ομάδας μία
ταινία.Γράφουμε τη φράση «ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ YΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ» , τη διπλώνουμε και κολλάμε τις άκρες της. Ένας απο μάς βάζει στο κεφάλι του σαν στεφάνι και γίνεται ο «ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ YΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ»

β)Καθένα απο μας παίρνει το νήμα του ενός μέτρου και το δίνει στον «ΚΕΝΤΡΙΚΟ YΠΟΛΟΓΙΣΤΗ»
της ομάδας του. Ο «ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ YΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ» κρατάει τη μία άκρη του κι εμείς κρατάμε την άλλη.

Τώρα «συνδεθήκαμε», και όλοι στην ομάδα μας μπορούμε να μιλάμε να σηζητάμε μεταξύ μας, να ανταλλάσουμε τις «πληροφορίες» μας να κάνουμε ερωτήσεις, να επικοινωνούμε, γίναμε δηλαδή ένα «δίκτυο υπολογιστών».

Προσοχή!Η επικοινωνία γίνεται μόνο στην ομάδα μας και μόνο με όσους κρατάνε το νήμα στο χέρι τους.


3ο Βήμα

Ο κάθε «ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ YΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ» ,δίνει ένα απο τα μεγάλα κομμάτια του νήματος στους άλλους «ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ YΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ» μέχρις ότου να συνδεθούν μεταξύ τους όλοι οι ΚΕΝΤΡΙΚΟΙ YΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ.

Τώρα όλοι οι YΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ του κόσμου,δηλαδή της τάξης συνδεθήκαμε και γίναμε «ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

Έτσι όλοι οι μαθητές της τάξης μπορούμε να μιλάμε, να ρωτάμε και να ανταλλάσουμε τις «πληροφορίες» μας.

Προσοχή!Δεν ξεχνάμε πως όσο μιλάμε, πρέπει να κρατάμε το νήμα στο χέρι μας.Αν κάποιος όμως θέλει να σταματήσει να μιλά και να του μιλάνε, αρκέι να αφήσει το νήμα του,δηλαδή να «αποσυνδεθεί» απο το «διαδίκυο»

εικόνα

strong

 

Κεφάλαιο 5

εικόνα

εικόναεικόνα

εικόνα


εικόνα

Αξίζει να διαβάσουμε

Όλοι οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές στον κόσμο μπορούν να συνδέονται μεταξύ τους και να αποτελούν το διαδίκτυο. Για να συνδεθούν, χρειάζονται ειδικά καλώδια, τηλεφωνικές γραμμές και δορυφόροι.
Όταν συνδέονται λιγότεροι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τότε σχηματίζεται ένα μικρότερο δίκτυο. Για παράδειγμα, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές των σχολείων της Ελλάδας συνδέονται μεταξύ τους και αποτελούν το Σχολικό Δίκτυο.
Χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο για να επικοινωνήσουμε, να ενημερωθούμε, να βρούμε πληροφορίες, να δούμε εικόνες, να παίξουμε.
Όταν χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο, είναι αναγκαίο να γνωρίζουμε και να τηρούμε κάποιους κανόνες. Για παράδειγμα, τα παιδιά έχουμε πάντα δίπλα μας τους γονείς μας ή τους δασκάλους μας, όταν συνδεόμαστε με τον υπολογιστή μας στο διαδίκτυο. 

 

6*

Υπερσύνδεσμος


Ταινία Ταινία Ταινία Ταινία Ταινία Άσκηση Flash Applet

Kεφάλαιο 5 Οι εφημερίδες και τα περιοδικά μάς ενημερώνουν…

  • Πώς είναι μία εφημερίδα;
  • Τι θέματα περιέχουν οι εφημερίδες και τα περιοδικά που διαβάζουμε;

εικόνα

εικόνα

εικόνα

α) Ποιες εφημερίδες
και περιοδικά γνωρίζουμε;
β) Πώς εξηγούμε ότι κυκλοφορούν τόσα πολλά;



εικόναεικόνα

εικόνα

   Θα χρειαστούμε μία εφημερίδα για κάθε ομάδα. Δραστηριότητα Html

α) Παρατηρούμε την εφημερίδα και συζητάμε για τη μορφή της:

  • Πώς είναι γραμμένα τα κείμενα σε κάθε σελίδα;
  • Πώς εξηγούμε ότι όλοι οι τίτλοι δεν έχουν το ίδιο μέγεθος;
  • Συγκρίνουμε την πρώτη σελίδα με κάποια άλλη. Σε τι μοιάζουν, σε τι διαφέρουν;

β) Ξεφυλλίζουμε την εφημερίδα και συζητάμε για το περιεχόμενό της:

  • Για ποια θέματα μας ενημερώνει;
  • Επιλέγουμε μία είδηση και τη συζητάμε.


 

Κεφάλαιο 5

 

εικόναεικόνα

εικόνα

Τι όνομα θα δίναμε σε μία εφημερίδα ή ένα περιοδικό:

  • που περιέχει ειδήσεις και πληροφορίες αποκλειστικά από τον τόπο μας (τοπική εφημερίδα)
  • που περιέχει ειδήσεις, παιχνίδια και σκίτσα για παιδιά
  • που περιέχει μόνο αθλητικές ειδήσεις
  • που παρουσιάζει βιβλία που κυκλοφορούν, λογοτεχνικά κείμενα, ποιήματα και συνεντεύξεις συγγραφέων
  • που περιέχει ειδήσεις για την οικονομία, τις τιμές των προϊόντων, το χρηματιστήριο και τις επιχειρήσεις
  • που περιέχει ειδήσεις για πολιτιστικές εκδηλώσεις (π.χ. θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ζωγραφικής, συναυλίες κ.ά.)
  • που περιέχει ειδήσεις ενός σχολείου (σχολική εφημερίδα)
εικόνα
  • Επιλέγουμε και συζητάμε δύο από τα παραπάνω θέματα.
  • Ανακοινώνουμε στην τάξη τα ονόματα που δώσαμε.

εικόνα

Αξίζει να διαβάσουμε

Οι εφημερίδες και τα περιοδικά είναι και αυτά Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. Μας ενημερώνουν για πολλά και διαφορετικά θέματα, μεταφέρουν ειδήσεις από την Ελλάδα και τον κόσμο και μας δίνουν χρήσιμες πληροφορίες. Για παράδειγμα, ενημερωνόμαστε για τα νέα μέτρα που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας, διαβάζουμε για την έκρηξη ενός ηφαιστείου, για τον ποδοσφαιρικό αγώνα της Εθνικής μας ομάδας ή για τα φαρμακεία που είναι ανοιχτά την Κυριακή.

Οι εφημερίδες ασχολούνται με θέματα που ενδιαφέρουν όλη την οικογένεια. Για μας τα παιδιά υπάρχουν ειδικές σελίδες που περιέχουν σταυρόλεξα, σκίτσα, παιχνίδια κ.ά.

Κυκλοφορούν ακόμη εφημερίδες και περιοδικά, που άλλα διαβάζονται από παιδιά και άλλα από μεγάλους. Υπάρχουν επίσης περιοδικά που τα θέματα τους ενδιαφέρουν περισσότερο κάποια ομάδα εργαζομένων, για παράδειγμα τους μηχανικούς. Μπορούμε να βρούμε ακόμη περιοδικά για διάφορες δραστηριότητες, όπως για τη διακόσμηση ή για την κηπουρική.

 

1,2,3,4

Άσκηση Javascript


 

Ανασκόπηση

εικόναΑξίζει να διαβάσουμε... και να
συμπληρώσουμε

Οι άνθρωποι ερχόμαστε καθημερινά σε επαφή μεταξύ μας, ανταλλάσσουμε απόψεις, μηνύματα, πληροφορίες. Επικοινωνούμε με πολλούς τρόπους. Ένας απ’ αυτούς είναι με λέξεις που λέμε ή γράφουμε. Με ποιους άλλους τρόπους επικοινωνούμε;

Όπου και να ζούμε σήμερα, ενημερωνόμαστε για όσα συμβαίνουν στον κόσμο με τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. Ποια είναι τα Μ.Μ.Ε.;

Η τηλεόραση είναι ένα δημοφιλές μέσο ενημέρωσης. Υπάρχουν πολλά κανάλια και πολλές εκπομπές. Είναι χρήσιμο να προγραμματίζουμε και να επιλέγουμε με τους γονείς μας ποιες εκπομπές θα παρακολουθήσουμε.

Ένα σύγχρονο μέσο ενημέρωσης και επικοινωνίας είναι το διαδίκτυο. Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές του κόσμου μπορούν να συνδέονται μεταξύ τους. Τότε αποτελούν το διαδίκτυο, το οποίο χρησιμοποιούμε για διάφορους λόγους. Ποιους;

Οι εφημερίδες και τα περιοδικά μάς ενημερώνουν για διάφορα θέματα. Τι είδους θέματα περιέχουν;

 
 

εικόναΒασικό λεξιλογιο

επικοινωνία − επικοινωνούμε, γλώσσα, κανόνες, κινήσεις του σώματος, σύμβολα, νοηματική γλώσσα, σύστημα «Μπράιγ», ενημέρωση − ενημερωνόμαστε, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.), ραδιόφωνο, τηλεόραση, εφημερίδες, περιοδικά, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, δίκτυο, διαδίκτυο, εκπομπές, ειδήσεις, πληροφορίες, προγραμματίζουμε, επιλέγουμε

 

 
Πηγαίνουμε στη «ζωγραφιά από λέξεις» και συμπληρώνουμε.

εικόναεικόνα


Δραστηριότητες
της Ανασκόπησης


Άσκηση Flash Applet Παιχνίδι Flash applet Σταυρόλεξο Javascript ασκήσεις πρακτικής και εξάσκησης