Θεατρική Αγωγή (Ε και ΣΤ Δημοτικού) - Βιβλίο Μαθητή Εμπλουτισμένο
ΖΩΝΗ 2
Σώμα και έκφραση
Η μίμηση αποτελεί σημαντικό εργαλείο στα χέρια του ηθοποιού. Με αυτήν παριστάνει ή αναπαριστάνει κάποιον άλλο χρησιμοποιώντας τα δικά του εκφραστικά μέσα, υιοθετεί μια ξένη συμπεριφορά σαν να ήταν δική του. Γεια σας παιδιά! Σήμερα θα συνεχίσουμε το Παιχνίδι μας με δραστηριότητες που ενεργοποιούν το σώμα μας. Ακόμα θα γνωρίσουμε τη δύναμη της φαντασίας μας και τον τρόπο που οδηγεί το σώμα στη μίμηση και στην αναπαράσταση. Θα κινηθούμε στον χώρο και θα παρατηρήσουμε πώς με τη βοήθεια των αισθήσεων περνάμε από τον πραγματικό κόσμο στον μαγικό κόσμο του παιχνιδιού. Έτσι θα εξερευνήσουμε και θα αξιοποιήσουμε:
Θεατρικές έννοιες Εκφραστικά μέσα: Η φωνή, η στάση, η κίνηση του σώματος και η έκφραση του Συμπεριφορά: Είναι το σύνολο των αντιδράσεων ενός προσώπου απέναντι σε Μεταμόρφωση: Η μεταβολή της μορφής ή του περιεχομένου ενός αντικειμένου ή Επαλήθευση αντικειμένου: Η χρήση του αντικειμένου κατά τον αυτοσχεδιασμό με
|
ΖΩΝΗ 2 ΤΑΞΗ Ε' Περιοχή του σώματος Δραστηριότητα 1 Ξαπλώνουμε στο πάτωμα και κλείνουμε τα μάτια. Ας φανταστούμε ότι γεννιόμαστε τώρα. Με αργές κινήσεις του σώματος και με ήχους της φωνής δείχνουμε πώς αντιδράμε στο φως, πώς γνωρίζουμε τον κόσμο και τον χώρο γύρω μας, πώς κάνουμε τα πρώτα μας βήματα. Σιγά σιγά εξοικειωνόμαστε με το περιβάλλον, μεγαλώνουμε, στεκόμαστε στα πόδια μας.
Γέννηση και ανάπτυξη Χρόνος: 10 λεπτά Αριθμός παιδιών: όλα Το σώμα αντιλαμβάνεται, 
Περιοχή της φαντασίας Δραστηριότητα 1 Θα μιμηθούμε τη συμπεριφορά ενός εφήβου που περπατά στον δρόμο και θέλει να κάνει εντύπωση με το βάδισμα, τις κινήσεις του, τη στάση του σώματός του μέσα στον χώρο.   Μίμηση Χρόνος: 10 λεπτά Αριθμός παιδιών: 2 κάθε φορά Με τη μίμηση το σώμα περνάει σε μια διαφορετική κατάσταση και ενεργούμε ανάλογα. Μεταμορφωνόμαστε σε κάποιον άλλο με τη δύναμη της φαντασίας.
 |
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Περιοχή μαγικού κόσμου Ας μοιραστούν δύο παιδιά τα αντικείμενα και ας τα χρησιμοποιήσουν στον χώρο έτσι ώστε να επαληθεύεται η χρήση τους. Μπορούν να δράσουν ατομικά, αλλά και να δημιουργήσουν σχέσεις στη συνέχεια.  Παίζω με αντικείμενα Αντικείμενα: καπέλο ανδρικό, τσάντα γυναικεία, μαντίλι, μπαστούνι Χρόνος: 10 λεπτά Αριθμός παιδιών: 2 κάθε φορά Παίζουμε με τα αντικείμενα μέσα στον χώρο εξερευνώντας τη σχέση τους με το σώμα και την κίνησή μας. Χρησιμοποιούμε το κάθε αντικείμενο ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του, δηλαδή τη μορφή του, τη χρήση του, καθώς και το ποιος το χρησιμοποιεί. Kαι τώρα συζητάμε χρόνος 10'
|
|
ΖΩΝΗ 2 ΤΑΞΗ Στ' Περιοχή του σώματος Δραστηριότητα 1 Ας καταλάβουμε μια θέση στον χώρο και ας γίνουμε μια πεταλούδα που ετοιμάζεται να πετάξει. Στη συνέχεια πετάμε και τέλος «η πεταλούδα κάθεται σε ένα λουλούδι». Η πεταλούδα Χρόνος: 5 λεπτά Αριθμός παιδιών: όλα Με την κίνηση συνειδητοποιώ  Περιοχή της φαντασίας Δραστηριότητα 1 Ας πάρει ένα παιδί την μπαγκέτα να κάνει τον μαέστρο. Οι υπόλοιποι παίζουμε τα μουσικά όργανα της ορχήστρας. Ο καθένας παίρνει την ανάλογη στάση και κάνει την ανάλογη κίνηση.
Η ορχήστρα Αντικείμενο: μια μπαγκέτα Χρόνος: 10 λεπτά Αριθμός παιδιών: 10 Στη μίμηση παίζουμε με όλα μας τα εκφραστικά μέσα προσπαθώντας να βρούμε και να αναπαραστήσουμε στοιχεία από τη συμπεριφορά του προσώπου ή του ζώου ή όποιου άλλου μιμούμαστε.
|
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Περιοχή μαγικού κόσμου  Δραστηριότητα 1 Ας μοιράσουμε τα αντικείμενα. Φανταζόμαστε σε ποιον Επαλήθευση αντικειμένου Αντικείμενα: δύο σπαθιά, ένα πέπλο και ένα ραβδί. Χρόνος: 15 λεπτά Αριθμός παιδιών: 4 κάθε φορά Παίζουμε με τα αντικείμενα και ανάλογα με τον  |
Kαι τώρα συζητάμε χρόνος 10'
|
Δραστηριότητα 1 
