Μαθηματικά (Δ' Δημοτικού) - Βιβλίο Μαθητή (Εμπλουτισμένο)
Μαθηματικά Δ' Δημοτικού
Εισαγωγή-Περιεχόμενα
Α' Περίοδος
1.Θυμάμαι ό,τι έμαθα από τη Γ' τάξη
2.Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000
3.Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20.000
4.Αναλύω και συγκρίνω αριθμούς ως το 20.000
5.Μαθαίνω για τα πολύγωνα
6.Οργάνωση δεδομένων και πληροφοριών
7.Αξιολογώ και οργανώνω πληροφορίες
8.Προσθέτω και αφαιρώ
9.Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους
10.Επιλύω προβλήματα
11.Πολλαπλασιάζω και διαιρώ
12.Διαιρώ με διάφορους τρόπους
13.Τέλεια και ατελής διαίρεση
14.Διαχειρίζομαι προβλήματα
15.Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς
16.Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί
17.Μετρώ και εκφράζω το μήκος
18.Μετρώ το βάρος
19.Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς (1)
20.Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς (2)
B' Περίοδος
21.Γνωρίζω καλύτερα τους δεκαδικούς
22.Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς
23.Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς
24.Διαιρώ με 10, 100, 1000
25.Επιλύω προβλήματα
26.Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς
27.Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες
28.Σχεδιάζω κάθετες μεταξύ τους ευθείες
29.Σχεδιάζω παράλληλες μεταξύ τους ευθείες
30.Διακρίνω το περίγραμμα από την επιφάνεια
31.Μετρώ την επιφάνεια, βρίσκω το εμβαδόν
32.Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα
33.Υπολογίζω περιμέτρους και εμβαδά
34.Επεξεργάζομαι συμμετρικά σχήματα
35.Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000
36.Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000
37.Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 200.000
38.Διαχειρίζομαι προβλήματα
39.Εκτιμώ και υπολογίζω με το νου
40.Πολλαπλασιάζω και διαιρώ
Γ' Περίοδος
41.Πολλαπλασιάζω με τριψήφιο πολλαπλασιαστή
42.Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη
43.Αντίστροφα προβλήματα
44.Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα
45.Διαχειρίζομαι σύνθετα προβλήματα
46.Διατυπώνω και επιλύω προβλήματα
47.Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 1.000.000
48.Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 1.000.000
49.Διαχειρίζομαι προβλήματα με μεγάλους αριθμούς
50.Μετρώ το χρόνο (1)
51.Μετρώ το χρόνο (2)
52 Mαθαίνω για τα στερεά σώματα
53.Κατασκευάζω στερεά
54.Μαθαίνω για τη χωρητικότητα
55.Μοτίβα
56.Διαχειρίζομαι πληροφορίες
Γλωσσάρι
Παιχνίδι με στόχους
Έχουμε μάθει για το δεκαδικό ανάπτυγμα των φυσικών αριθμών. Οι δεκαδικοί αριθμοί έχουν δεκαδικό ανάπτυγμα;
Ο Σαλ
και η Ηρώ παίζουν το παι-χνίδι με τους στόχους. Το παιχνίδι τους τελείωσε με ισοπαλία. Συμπληρώνω στους στόχους τις βολές ( • ) που λείπουν.
Υπολογίζω το σύνολο των πόντων του κάθε παιδιού:
Φτάνω στον αριθμό-στόχο:
Σε ποιο βελάκι φαίνεται το
δεκαδικό ανάπτυγμα
του αριθμού;
Το κυκλώνω.
Διαχείριση Δεκαδικών αριθμών: Δεκαδικό ανάπτυγμα. Νοεροί υπολογισμοί. Εκτίμηση.
Εργασίες
1)
Τα παρακάτω σχήματα έχουν ίσες περιμέτρους. Υπολογίζω το μήκος της
πλευράς
που λείπει στο τετράπλευρο.
2)
Η Στέλλα και ο Πέτρος αγόρασαν κάποια από τα είδη της εικόνας. Ξόδεψαν περίπου τα ίδια χρήματα. Τι μπορεί ν’ αγόρασε κάθε παιδί;
Εκτιμούμε:
Υπολογίζουμε με ακρίβεια για να ελέγξουμε τις εκτιμήσεις μας.
Συμπέρασμα
Ένας δεκαδικός αριθμός μπορεί να αναλυθεί με πολλούς τρόπους.
Το δεκαδικό ανάπτυγμα εφαρμόζεται και στους δεκαδικούς αριθμούς.
Έχουμε μάθει για το δεκαδικό ανάπτυγμα των φυσικών αριθμών. Οι δεκαδικοί αριθμοί έχουν δεκαδικό ανάπτυγμα;
