. . . . . . . . Γιορτάζω και θυμάμαι . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Να 'μουν του στάβλου έν' άχυρο

2. Να τα πούμε;

3. Αποκριές

4. Η καταστροφή των Ψαρών

5. Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Μικροί και μεγάλοι γιορτάζουμε τη γέννηση του Χριστού και τον ερχομό του νέου χρόνου, τραγουδάμε κάλαντα.

Την 25η Μαρτίου θυμόμαστε το μεγάλο αγώνα των Ελλήνων για ελευθερία και τη χαρμόσυνη είδηση του Ευαγγελισμού.

Ν. Γύζης, Η ∆όξα από το βιβλίο της Ν. Μυσιρλή Γύζης, εκδ. Αδάµ

. . . . . Να 'μουν του στάβλου έν' άχυρο . . . . . . . . . . . . . . . . .

Να ’μουν του στάβλου έν’ άχυρο, ένα φτωχό κομμάτι,
την ώρα π’ άνοιξε ο Χριστός στον ήλιο του το μάτι!
Να ιδώ την πρώτη του ματιά και το χαμόγελό του,
το στέμμα των ακτίνων του γύρω στο μέτωπό του.
Να λάμψω από τη λάμψη του κι εγώ σαν διαμαντάκι
κι από τη θεία του πνοή να γίνω λουλουδάκι,
να μοσχοβοληθώ κι εγώ από την ευωδία,
που άναψε στα πόδια του των Μάγων η λατρεία.

Να ’μουν του στάβλου έν’ άχυρο, ένα φτωχό κομμάτι,
την ώρα π’ άνοιξ’ ο Χριστός στον ήλιο του το μάτι...

Απόσπασμα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Χριστούγεννα»,
στο βιβλίο του Θ. Α. Γιαννόπουλου Νεότερη Σχολική Ανθολογία,
εκδ. Χ. Τεγόπουλου – Ν. Νίκα

Στη φάτνη του Χριστού

1. Σε ποιο γεγονός αναφέρεται το ποίημα;
2. Τι επιθυμεί η φωνή που ακούγεται στο ποίημα;
3. Τι θα ήθελες εσύ να ήσουν στη φάτνη που γεννήθηκε ο Χριστός;
4. Τι βλέπεις στη βυζαντινή εικόνα που συνοδεύει το ποίημα;
   Ποια άλλα πρόσωπα θα μπορούσαν να εικονίζονται σ’ αυτήν;

. . . . . . . . . Να τα πούμε; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Κάθε Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά και Φώτα τα παιδιά σ’ όλη την Ελλάδα λένε τα κάλαντα σε συγγενείς, φίλους και γείτονες. Τραγουδούν για τις γιορτές που έρχονται και εύχονται να πάει καλά η χρονιά.  

Στο νησί της Σίφνου, τα παιδιά σκαρώνουν τα δικά τους πρωτοχρονιάτικα κάλαντα για να ευχηθούν στους συγχωριανούς τους, που τους φιλεύουν με γλυκά και χρήματα.

 

Ελληνικά Χριστούγεννα

1. Σε κάθε μέρος της Ελλάδας υπάρχουν όμορφες συνήθειες των ανθρώπων για να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα. Ρώτησε τους δικούς σου ή ψάξε στα βιβλία της σχολικής βιβλιοθήκης και συγκέντρωσε πληροφορίες για τα έθιμα αυτά. Γράψε ένα σύντομο κείμενο για τη σχολική εφημερίδα με ένα έθιμο που σε εντυπωσίασε.
2. Φτιάξε τα δικά σου κάλαντα όπως το παιδί από τη Σίφνο. Στα κάλαντά σου μπορείς να γράψεις ευχές, κάτι που θέλεις πολύ να γίνει, τα μελλοντικά σου σχέδια, παινέματα για το σπίτι και τους νοικοκύρηδες που θα επισκεφτείς.

. . . . . . . . . Αποκριές . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Πώς γιορτάζετε τις αποκριές στην περιοχή σας;
2. Ρώτησε τους δικούς σου ή ψάξε στα βιβλία της σχολικής βιβλιοθήκης για να μάθεις πώς γιόρταζαν παλιότερα τις αποκριές. Γράψε τις πληροφορίες για τα αποκριάτικα έθιμα που άκουσες ή διάβασες και τοποθέτησε την εργασία σου στον πίνακα εργασιών της τάξης.
3. Το σχολείο σας πρόκειται να λάβει μέρος στο τοπικό καρναβάλι. Τι θέμα μεταμφίεσης θα πρότεινες για την τάξη σου; Για ποιους λόγους επέλεξες αυτό το θέμα;

. . . . . . . . . Η καταστροφή των Ψαρών . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ν. Γύζης, Μετά την καταστροφή των Ψαρών, από το βιβλίο της Ν. Μυσιρλή Γύζης, εκδ. Αδάµ

 

Φωτ/φία: Γ. Κωσταρής, από το περ. Γεωτρόπιο

Θυμάμαι τους αγωνιστές της ελευθερίας

1. Ποιες λέξεις και φράσεις του ποιήματος δείχνουν την καταστροφή των Ψαρών;
2. Τι περιμένει τα παλικάρια μετά τη θυσία τους;
3. Πώς παριστάνει τη Δόξα ο ζωγράφος Νικόλαος Γύζης;
4. Πώς τιμούμε σήμερα τους αγωνιστές της ελευθερίας;
5. Για ποια άλλα ηρωικά γεγονότα της ελληνικής επανάστασης έχεις ακούσει;

---

* μελετά: φέρνει στο νου
* κόμη: μαλλιά
* γεναμένο: φτιαγμένο

Αύριο Ανθολόγιο

. . . . . . . . Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ιωάννης ο Κύπριος, Ευαγγελισµός, Μουσείο Μπενάκη

Ζωγραφίζοντας τη χαρμόσυνη είδηση

1. Παρατήρησε πώς παρουσιάζεται ο Ευαγγελισμός στη βυζαντινή εικόνα. Ποια πρόσωπα και αντικείμενα υπάρχουν στην εικόνα;
2. Η Παναγία δέχεται με ταπεινότητα την ευχάριστη είδηση. Πώς προσπαθεί ο αγιογράφος να το δείξει αυτό;