Παιχνιδόγελα

Ο λαιμός απ' το μπουκάλι
που 'χει τάπα για κεφάλι
με πονόλαιμο είναι πάλι
βραχνιασμένος κακό χάλι.

Απ' το μάτι της βελόνας
δάκρυα δεν μπορούν να τρέξουν
κι οι βελόνες απ' τα πεύκα
κλαίν' που δεν μπορούν να τρέξουν.

Της κουζίνας μας τα μάτια
δε φορούν ποτέ γυαλιά
και κουμπότρυπες δεν έχουν
τα πολλά της τα κουμπιά.

Τρέμουν τα βιβλία μου
τα πιάνει ανατριχίλα
μήπως το φθινόπωρο
τους πέσουνε τα φύλλα.

Θέτη Χορτιάτη

Στην ενότητα αυτή θα μάθεις:

• Ποια κείμενα μας κάνουν να γελούμε.
• Να φτιάχνεις κείμενα που μας κάνουν να γελούμε.
• Να διαβάζεις πίνακες περιεχομένων.
• Να φτιάχνεις πίνακες περιεχομένων.
• Τα επίθετα που τελειώνουν σε –ινος, -ικος, και –ιμος.
• Να παίζεις με τις λέξεις.

- Μπαμπά, αγόρασέ μου ένα τύμπανο να παίζω! παρακάλεσε ο Λάκης τον πατέρα του.

- Παιδί μου, φοβάμαι ότι θα με ζαλίζεις με αυτό.

- Μη στενοχωριέσαι, μπαμπά! Δε θα σε ενοχλώ καθόλου. Θα παίζω μόνο όταν κοιμάσαι.

• Τι κοινό έχουν το ποίημα και το κείμενο;
• Σε κάνουν να γελάς; Γιατί;
• Τι σου φαίνεται αστείο στο ποίημα;
• Τι είναι το δεύτερο κείμενο; Ξέρεις άλλα τέτοια;

Λαθεύοντας ιστορίες

- Ήταν μια φορά ένα κοριτσάκι που το έλεγαν Κιτρινοσκουφίτσα.
- Όχι, Κοκκινοσκουφίτσα!
- A, ναι, Κοκκινοσκουφίτσα. Η μαμά του το φώναξε και του είπε: Άκου, Πρασινοσκουφίτσα.
- Μα όχι, Κοκκινοσκουφίτσα!
- Α, ναι, Κοκκινοσκουφίτσα. Πήγαινε στη θεία Διομίρα και δωσ' της αυτή τη φλούδα πατάτα.
- Όχι, πήγαινε στη γιαγιά και δώσε της αυτή την πίτα.
- Καλά. Το κοριτσάκι πήγε στο δάσος και συνάντησε μια καμηλοπάρδαλη.
- Τι μπέρδεμα! Συνάντησε ένα λύκο, όχι καμηλοπάρδαλη.
- Κι ο λύκος τη ρώτησε: Πόσο κάνει έξι επί οχτώ;
- Καθόλου. Ο λύκος τη ρώτησε: Που πάς;
- Έχεις δίκιο. Η Μαυροσκουφίτσα απάντησε…
- Παππού, δεν ξέρεις καθόλου να διηγείσαι ιστορίες, τις κάνεις όλες λάθος.

Τζάνι Ροντάρι, «Παραμύθια από το τηλέφωνο», εκδ. Μεταίχμιο

• Ποιο παραμύθι σού θύμισε το κείμενο που διάβασες;
• Τι σου φάνηκε αστείο σε αυτό το κείμενο;
• Βρες όλα τα λάθη που έκανε ο παππούς. Πόσες φορέςείπε λάθος το όνομα της Κοκκινοσκουφίτσας;

Πήγαινε στη σελίδα 67 του Τετραδίου Εργασιών και κάνε τις ασκήσεις 1 και 2.

Πολλές φορές τα λάθη και τα μπερδέματα
μας κάνουν και γελούμε!

Χωριστείτε σε ομάδες. Η κάθε ομάδα θα διαλέξει ένα παραμύθι
και θα προσπαθήσει να το αλλάξει, για να το κάνει αστείο.
Αφού συζητήσετε τις ιδέες σας, γράψτε το παραμύθι.
Μπορείτε ακόμη να το ηχογραφήσετε. Αν θέλετε, βάλτε αυτά
τα αστεία παραμύθια στην εφημερίδα της τάξης σας.

Στην αρχαιότητα ο Αριστοφάνης
έγραφε κωμωδίες, θεατρικά έργα
που έκαναν τους ανθρώπους
να γελούν.

Στα χρόνια της Τουρκοκρατίας εμφανίστηκε ο Καραγκιόζης, λαϊκή φιγούρα που μας δείχνει ότι το γέλιοείναι το καλύτερο φάρμακο για όλες τις κακοτυχίες.

Βασιλιάδες σε όλο τον κόσμο είχαν στο παλάτι τους γελωτοποιούς, για να τους φτιάχνουν το κέφι.

• Σου φαίνεται αστείο αυτό το κείμενο; Γιατί;
• Έχεις δει ποτέ παράσταση Καραγκιόζη; Που;
• Ξέρεις τι είναι θέατρο σκιών;

Πήγαινε στο Τετράδιο Εργασιών στη σελίδα 68και κάνε την άσκηση 3.

Περιεχόμενα Σελίδα

Τα νέα του σχολείου μας……………………….….3
Μια αστεία ιστορία….…………………………….…..5
Επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο…….….6
Συνέντευξη με τη συγγραφέα Άλκη Ζέη.….9
Άνοιξη στο Παγγαίο……………..………………….11
Σπαζοκεφαλιές και ανέκδοτα……..……………14

• Τι πληροφορίες βρήκαν οι τέσσερις φίλοι στην πρώτησελίδα του περιοδικού;
• Αν είχες το περιοδικό της τάξης του Μηνά στα χέρια σου,
  τι θα ήθελες να διαβάσεις;
• Σε ποια σελίδα του περιοδικού πιστεύεις ότι θα βρειςπληροφορίες για αγάλματα και αρχαία αντικείμενα;
• Έχεις δει άλλη φορά πίνακες περιεχομένων; Πού;

Οι πίνακες περιεχομένων
είναι πάντα χρήσιμοι! Μας βοηθούν να
βρίσκουμε γρήγορα τι μπορούμε να διαβάσουμε
σε ένα έντυπο ή σε ένα βιβλίο. Δες το βιβλίο που
κρατάς στα χέρια σου. Έχει πίνακα
περιεχομένων;

Αν έχετε ολοκληρώσει τα
κείμενα της δικής σας εφημερίδας,
μπορείτε να φτιάξετε και εσείς
τον πίνακα περιεχομένων.
Μην ξεχάσετε να βάλετε
τον αριθμό σελιδων!

Άνοιξη στο Παγγαίο

Θυμάμαι συχνά την άνοιξη που πέρασα στο γραφικό χωριουδάκι του παππού μου στις πλαγιές του όρους Παγγαίου. Με το που έφτασε ο Μάης, τα λουλούδια έστησαν χορό στον καταπράσινο κήπο του πέτρινου σπιτιού του παππού μου. Οι κατακόκκινες παπαρούνες πιάστηκαν χέρι χέρι με τις ευγενικές μαργαρίτες και άρχισαν να χορεύουν στην πρωινή
δροσιά. Οι πολύχρωμες τριανταφυλλιές τούς πετούσαν ροδοπέταλα. Οι μελωδικές καμπανούλες με το ρυθμικό λίκνισμαέγερναν με χάρη στο πέρασμα του αγέρα, ο οποίος έκανε και τις πασχαλιές να σφυρίζουν απαλά.Ακόμη και τα ώριμα κεράσια της κερασιάς τουπαππού συμμετείχαν στη γιορτή.

Παρατήρησες ότι τα επίθετα
σε –ίνος και –ικος
γράφονται με γιώτα;

Πήγαινε στο Τετράδιο Εργασιών στη σελίδα 71και κάνε τις ασκήσεις 6 και 7.

Μακαρόνια

Δέσποινα Στίκα, «Μακαρόνια», εκδ.Τέσσερα

• Τι είναι ίδιο στις αστείες λέξεις;
• Πώς θα λεγόταν η πολιτεία και τα σπίτια, αν ζούσαν εκεί πατάτες αντί για μακαρόνια;

• Τι σου φαίνεται αστείο σε αυτή τη γελoιογραφία;

Σήμερα ο Αρμπέν δεν πήγε σχολείο. Ψήνεται στον πυρετό. Γι' αυτό έχει τις μαύρες του. Η γιαγιά του, για να τον παρηγορήσει, του έταξε τον ουρανό με τ' άστρα: θα του πει ιστορίες από τα νιάτα της και θα του φτιάξει μια ωραία σούπα! «Γράψε μου και τι θέλεις να σου αγοράσω, τώρα που θα πάω για ψώνια» , του είπε. Ο Αρμπέν τής έγραψε να του πάρει μπογιές και ένα μπλοκ, για να ζωγραφίσει. Η γιαγιά όμως δε χαρίζει κάστανα! Όταν γύρισε, δεν έφερε τίποτα από αυτά. «Δε στα πήρα, γιατί δενέβγαζα τα γράμματά σου», είπε στον εγγονό της.

Πρόσεξε ότι αυτές
οι εκφράσεις μας λένε κάτι
διαφορετικό από αυτό που
σημαίνουν οι λέξεις τους;
Δοκίμασε να τις αλλάξεις.
Μπορείς;

Πήγαινε στο Τετράδιο Εργασιών στη σελίδα 72 και κάνε την άσκηση 8.