1ο Πρόβλημα __________________________________________________

Η Δανάη με τον Αντρέι παίζουν το παιχνίδι που τους έμαθε η Αγγελική. Ο παίκτης ή η παίκτρια που θα συμπληρώσει 4 Χ ή 4 Ο στην ίδια γραμμή ή στην ίδια στήλη κερδίζει. Η Δανάη έχει το Χ και ο Αντρέι το Ο.

α.  Η Δανάη βάζει Χ στο σημείο: 1 μπροστά και 3 επάνω, δηλαδή στο σημείο (…. , ….).

β.  Ο Αντρέι βάζει Ο στο σημείο: 3 μπροστά και 2 επάνω, δηλαδή στο σημείο (….. , …..).

• Καταγράφουμε τις επόμενες κινήσεις των παιδιών.

γ.  Η Δανάη βάζει Χ στο σημείο: ………………………….…… , δηλαδή στο σημείο (….. , …… ).

δ.  Ο Αντρέι βάζει Ο στο σημείο: …………….………………… , δηλαδή στο σημείο (….. , …… ).

• Πού είναι καλύτερα να βάλει Χ η Δανάη τώρα; Δικαιολογούμε την επιλογή μας.
  
  ..........................................................................................................
  
  ..........................................................................................................
• Παίζουμε με έναν συμμαθητή μας ή με μια συμμαθήτριά μας το ίδιο παιχνίδι. Για κάθε κίνηση που κάνουμε προσδιορίζουμε το σημείο.

2ο Πρόβλημα __________________________________________________

Σε έναν χάρτη της Ελλάδας, με τη βοήθεια της κλίμακας στην οποία είναι σχεδιασμένος, υπολογίζουμε σε χιλιόμετρα την πραγματική απόσταση σε ευθεία γραμμή Θεσσαλονίκη – Κομοτηνή.

3ο Πρόβλημα _________________________________________________

Σχεδιάζουμε με το μοιρογνωμόνιο τις παρακάτω γωνίες. Τις ονομάζουμε με μικρά γράμματα της αλφαβήτας και γράφουμε από κάτω το είδος της κάθε γωνίας.

γωνία 30°	γωνία 100°	γωνία 90°	γωνία 180°
......................................	......................................	......................................	......................................

4ο Πρόβλημα __________________________________________________

Σχεδιάζουμε ένα ισόπλευρο, ένα ισοσκελές και ένα ορθογώνιο ισοσκελές τρίγωνο.

5ο Πρόβλημα __________________________________________________

Σχεδιάζουμε το συμμετρικό του σχήματος ως προς άξονα συμμετρίας την κόκκινη ευθεία.

Μικροπείραμα