A. Διαβάζουμε τις
παρακάτω λέξεις και διηγούμαστε πώς μπορεί να γινόταν παλιότερα από
ένα νοικοκυριό μια κουβέρτα: πρόβατο
- μαλλί- ψαλίδι- βοσκός- ρόκα - αδράχτι - νήμα - βαφή- αργαλειός -
υφάντρια - κουβέρτα.
B. Ποιες λέξεις θα προσθέταμε ή θα αφαιρούσαμε, αν θέλαμε να περιγράψουμε πώς γίνεται σήμερα μια κουβέρτα;
A. Γράφουμε
προτάσεις που μπορούμε να φτιάξουμε παρατηρώντας την εικόνα και
ακολουθώντας τα βέλη. Θα μας βοηθήσουν και οι λέξεις: γεωργός, καλλιέργεια, μεταφορές,
εργοστάσιο, παραγωγή προϊόντων, επιστήμονας,
εργάτης-υπάλληλος, μισθός, διαφήμιση, αγορά προϊόντων. B. Καταγράφουμε ποιοι επαγγελματίες εργάζονται, για να μπορούμε εμείς να αγοράζουμε το προϊόν που παράγεται από το βαμβάκι (παντελόνι). Γ. Χωρίζουμε τα επαγγέλματα αυτά σε αγροτικά, βιομηχανικά και σε αυτά που παρέχουν υπηρεσίες. |
Όλοι
οι επαγγελματίες αμείβονται για τις υπηρεσίες που παρέχουν ή κερδίζουν
χρήματα για τα προϊόντα που παράγουν ή αγοράζουν από άλλους και τα
ξαναπουλούν. Τα χρήματα αυτά, ή ένα μέρος τους, τα ξαναδίνουν για να
πληρώσουν διάφορα προϊόντα που τους χρειάζονται ή για υπηρεσίες που
τους παρέχουν άλλοι επαγγελματίες. Έτσι τα χρήματα αλλάζουν χέρια
συνεχώς. Τα χρήματα που κερδίζουμε με την εργασία μας τα ονομάζουμε
έσοδα και εκείνα που πληρώνουμε έξοδα.
Επιλέγουμε ένα από τα παρακάτω θέματα. Καταγράφουμε και ανακοινώνουμε στην τάξη. Συζητούμε με τους γονείς μας ή κάποιον άλλο μεγαλύτερο για το πόσα χρήματα πληρώνει στη διάρκεια ενός μήνα και για ποιους σκοπούς. Φανταζόμαστε και γράφουμε στο σημειωματάριό μας μια μικρή ιστορία όπου ένα ποσό χρημάτων ( π.χ. ένα χαρτονόμισμα) περνά από διάφορους επαγγελματίες, μέχρι να καταλήξει και πάλι στα χέρια εκείνου που το πλήρωσε πρώτος. Καταγράφουμε τις τιμές στις οποίες πωλούνται: τρία βασικά είδη διατροφής (π.χ. γάλα, λαχανικά) δύο σχολικά είδη δύο συγκεκριμένα παιχνίδια Φανταζόμαστε ότι παίρνουμε ένα ποσό χρημάτων ως έπαθλο σε κάποιο διαγωνισμό. Σχεδιάζουμε πώς ακριβώς θα το αξιοποιήσουμε.
Το
«ταξίδι» ενός προϊόντος από την παραγωγή του μέχρι την κατανάλωση,
δηλαδή μέχρι να φτάσει σε μας, είναι συνήθως πολύ μεγάλο. Σ' αυτό το
ταξίδι, το προϊόν μπορεί να αλλάξει πολλές μορφές και στο τέλος να μη
μοιάζει καθόλου με αυτό που ήταν στην αρχή. Πολλά είναι τα επαγγέλματα
που συνεργάζονται γι' αυτό. Για παράδειγμα, για να γίνει το σιτάρι
ψωμί, χρειάζονται ο γεωργός, ο γεωπόνος, ο μεταφορέας, ο εργάτης της
αλευροβιομηχανίας, ο αρτοποιός κ.ά. Οι άνθρωποι παράγουμε και καταναλώνουμε διάφορα προϊόντα, γι' αυτό και χρειαζόμαστε όλα τα επαγγέλματα. |
Οι άνθρωποι είναι απαραίτητο να
εργαζόμαστε................................................................... Για ποιους λόγους;
Τα επαγγέλματα που κάνουν οι άνθρωποι σε έναν τόπο έχουν σχέση με τα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά του. Οι γεωργοί, οι κτηνοτρόφοι και οι ψαράδες αξιοποιούν τον «πλούτο» της στεριάς και της θάλασσας και έτσι παράγουν βασικά προϊόντα …………..........................................................................................................Ποια προϊόντα; Όλοι όσοι απασχολούνται στη βιομηχανία εργάζονται στα εργοστάσια για να κατασκευάσουν χρή- σιμα προϊόντα σε μεγάλες ποσότητες (μαζική παραγωγή) ……………......................... Ποιοι επαγγελματίες; Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που μας προσφέρουν υπηρεσίες. Οι υπηρεσίες αυτές έχουν σχέση με την υγεία και την εκπαίδευσή μας, την οικονομία, τις τέχνες, το εμπόριο, τις κατασκευές ……………………………………............................ Ποια επαγγέλματα προσφέρουν υπηρεσίες; Η επιλογή του επαγγέλματος ή των επαγγελμάτων που θα κάνουμε στη ζωή μας είναι μια σημαντική απόφαση. Όλα τα επαγγέλματα είναι χρήσιμα. Για να φτάσει ένα προϊόν σ' εμάς (π.χ. ένα ρούχο) ή για να μας προσφερθεί μια υπηρεσία (π.χ. ένας εμβολιασμός) θα πρέπει να έχουν εργαστεί και συνεργαστεί πολλοί και διαφορετικοί επαγγελματίες……………………………………............................ Για παράδειγμα…
Bασικό
λεξιλόγιο επάγγελμα-επαγγελματίας, προϊόν, γεωργός-γεωργία, κτηνοτρόφος-κτηνοτροφία, ψαράς-αλιεία, παραγωγός-παραγωγή, βιομηχανία, μαζική παραγωγή, εργοστάσιο, μηχάνημα, υπηρεσία, υγεία, εκπαίδευση, τουρισμός, τέχνες, εμπόριο |