Φυσική Αγωγή (A΄ και Β΄ Δημοτικού) - Βιβλίο Μαθητή (Εμπλουτισμένο)
Φυσική Αγωγή (Α και Β Δημοτικού)
Περιεχόμενα
Εισαγωγή
Εισαγωγή
Ιστορία του αθλητισμού
Ιστορία του αθλητισμού
Οι ιστορίες του Τρεχαλίτσα και της Κολυμπίτσας
O ναός του Δία
Tα αγωνίσματα στην αρχαία εποχή
Ένα στεφάνι αγριελιάς
Tο σχολείο των αθλητών
O αγώνας του αθλητή
Οι ερωτήσεις της παρέας!
Oι σύγχρονες ιστορίες του Tρεχαλίτσα και της Kολυμπίτσας
Oλυμπιακά Mετάλλια
Oλυμπιακή Σημαία
Oι Mασκότ των Oλυμπιακών Aγώνων
Παραολυμπιακοί Aγώνες
Aθήνα 2004
Kατασκευές
Κατασκευές
Kατασκευή στεφανιού (κότινος)
Kατασκευή κολάζ με θέμα τη ζωή ενός αθλητή
Kατασκευή παζλ με την Oλυμπιακή σημαία
Kατασκευή μεταλλίων
Γράφω το όνομα της καθεμιάς μασκότ και τη ζωγραφίζω
Ψυχοκινητική αγωγή
Ψυχοκινητική αγωγή
Ο σκελετός
Σωματικό σχήμα
Kλειστό και ανοικτό σχήμα
Διαφορετικά σωματικά σχήματα
Επίπεδα χώρου και σωματικά σχήματα
Σε ποιο επίπεδο είμαστε;
Mε ενωμένα τα μέλη του σώματος
Kατευθύνσεις
Όμοια κίνηση και ευθείες
Όμοια - ταυτόχρονη κίνηση
Ευθείες και καμπύλες
Επίπεδα και κατευθύνσεις
Αργά - Γρήγορα
Απαλή και αργή κίνηση
Διαφορετικές μορφές μετακίνησης
Kινητικές δεξιότητες
Το σώμα μιλάει...
Εκφράσεις προσώπου
Παιχνίδια
Παιχνίδια
Έλα να παίξουμε σχοινάκι!!!
Γύρω - γύρω όλοι
Τα βαρελάκια
Mουσικοκινητική αγωγή
Mουσικοκινητική αγωγή
Παίζω και χορεύω το ρυθμό
Ηχηρές κινήσεις
Ας γνωρίσουμε μερικά μουσικά όργανα
Πώς παίζουμε τα μουσικά όργανα
Τα πρώτα μουσικά όργανα
Αυτοσχέδια μουσικά όργανα
Χειμώνας
Άνοιξη
Η Χελιδόνα
O ήλιος και ο αέρας
Μουσικό μονοπάτι
Παραδοσιακός χορός
Παραδοσιακός χορός
Το άλμπουμ με τις φωτογραφίες της γιαγιάς
Σαράντα δίπλες ο χορός
Ο πίνακας του Θεόφιλου
Σήμερα...
H Περπερούνα
Ο χορός του έσωσε τη ζωή Λαϊκό παραμύθι
Ελληνικές παραδοσιακές στολές
Σταυρόλεξο
Φυσική αγωγή
Σε ποιο επίπεδο είμαστε;
Παρατήρησε προσεκτικά την παραπάνω εικόνα και κύκλωσε τη σωστή απάντηση.
Είναι όλοι στο
χαμηλό
επίπεδο του χώρου;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Είναι όλοι στο
μεσαίο
επίπεδο του χώρου;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Είναι όλοι στο
ψηλό
επίπεδο του χώρου;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Είναι όλοι στο
ίδιο
επίπεδο του χώρου;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Είναι όλοι σε
διαφορετικά
επίπεδα;
ΝΑΙ
ΟΧΙ
