Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων (Α-Β Δημοτικού) - (Εμπλουτισμένο)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Εικόνα

Κύριε Ντεσιμπέλ...

Να λιγώνεται στο κλάμα
το μικρό μου το αδερφάκι,
έξω κομπρεσέρ, καμιόνια,
μια Γιαμάχα, Καβασάκι,
πάνω ραδιοτσιρίδες
που σου σπαν τις ωτοασπίδες*
κι ένα στερεοφωνικό,
φονικό
να κουνιέται ο πολυέλαιος,
κύριε Ντεσιμπέλ μου, έλεος!

Και το βίντεο των κάτω
στη διαπασών* να παίζει
μια ταινία, δράση όλο,
να «ξυπνούν» οι Κογκολέζοι.
Η κυρία η από πλάι
δυνατά σαν πολυβόλο,
να μιλάει, να μιλάει,
κι εγώ πού 'μαθα πως τάχα
είν' η σιωπή χρυσάφι...
κύριε Ντεσιμπέλ, νισάφι*!

Δημήτρης Μανθόπουλος


* ωτοασπίδες: ειδικό κάλυμμα των αυτιών για να μην ακούμε δυνατούς θορύβους

* στη διαπασών: στην πιο δυνατή ένταση

* νισάφι: φτάνει πια!

Άκουσε το Μάσα Σιδερομάσα από τη Λιλιπούπολη [πηγή: Δραματοποιήσεις Ποιημάτων, ν.4. ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Υπουργείο Πολιτισμού, Διεύθυνση Πολιτιστικών Δράσεων Ταξίδι στον Πολιτισμό, 2008]
Διάφοροι ήχοι ανάλογα με την έντασή τους σε ντεσιμπέλ

Ποιους ενοχλητικούς θορύβους ακούει το παιδάκι στο ποίημα;

Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ ήταν ένας επιστήμονας που ασχολήθηκε με τους ήχους. Αργότερα άλλοι επιστήμονες όταν θέλησαν να μετρήσουν την ένταση των ήχων, δηλαδή το πόσο δυνατά φτάνουν στα αυτιά μας οι διάφοροι ήχοι, κατασκεύασαν μια «σκάλα» ήχων. Στη βάση της σκάλας έβαλαν τους πιο αδύναμους ήχους. Κάθε σκαλοπάτι έδειχνε ένα βαθμό Ντεσιμπέλ.

Παρατήρησε στη διπλανή εικόνα ότι όσο ανεβαίνουμε τη «σκάλα» τόσο πιο δυνατοί είναι οι ήχοι.

Οι αριθμοί δείχνουν τη δύναμη του ήχου, δηλαδή τους
βαθμούς Ντεσιμπέλ (db).

Με το μαγνητοφωνάκι σου ηχογρά­φησε θορύβους της γειτονιάς σου και μετά παίξε με τους συμμαθητές σου το παιχνίδι της αναγνώρισής τους.

Διάφοροι ήχοι ανάλογα με την
έντασή τους σε ντεσιμπέλ