Γλώσσα Β΄ Δημοτικού - Βιβλίο Μαθητή (Εμπλουτισμένο)
Εικόνα Εικόνα
t0_004

Στην ενότητα αυτή θα μάθεις:

  • Τι είναι οι ειδήσεις και πώς γράφονται.
  • Να γράφεις και εσύ ειδήσεις.
  • Να  ξεχωρίζεις το –ι του ενικού αριθμού των ουδέτερων
    ουσιαστικών από το –η του ενικού των θηλυκών και από
    το –οι του πληθυντικού των αρσενικών ουσιαστικών.
  • Να φτιάχνεις μετοχές από ρήματα.
  • Να φτιάχνεις λέξεις που σημαίνουν για κάτι ότι είναι πιο
    μεγάλο ή πιο μικρό.
  • Να κλίνεις τα επίθετα σε –ος -η –ο.
  • Να κλίνεις τα ρήματα σε –ώ.
  • Να φτιάχνεις σύνθετες λέξεις.

Τα νέα ταξιδεύουν…..

u0_004

 

 

θ0_005
...και φτάνουν σε εμάς.

ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ
ΠΟΥΛΙΩΝ

Δώδεκα πουλιά πέταξαν χτες πάλι ελεύθερα. Ένας σταυραετός, ένας θαλασσαετός, ένας γύπας, δύο γερακίνες, δύο φοινικόπτερα και πέντε πελαργοί. Αυτά τα πουλιά πριν από μερικούς μήνες δεν μπορούσαν να πετάξουν. Ήταν τραυματισμένα ή δηλητηριασμένα από φυτοφάρμακα. Βρέθηκαν σε διάφορα μέρη της Ελλάδας από ανθρώπους που αγαπούν τα ζώα, και παραδόθηκαν στο Κέντρο Περίθαλψης Άγριων Ζώων στην Αίγινα. Τα  φρόντισαν οι γιατροί και άλλοι εθελοντές που εργάζονται σε αυτό το κέντρο. Μόλις τα πουλιά έγιναν καλά, οι εθελοντές τα απέλευθέρωσαν. Έτσι, αυτά επέστρεψαν στο φυσικό τους περιβάλλον.

1

Οι εικόνες στις προηγούμενες σελίδες δείχνουν πώς φτάνουν οι
ειδήσεις σε εμάς. Παρατήρησε ξανά τις εικόνες και πες:

u0_016

 

u0_006
  • Τι κάνουν οι άνθρωποι στην εικόνα 1;
  • Τι κάνουν όλοι αυτοί οι άνθρωποι στην αίθουσα σύνταξης;
  • Με ποιους τρόπους μαθαίνουμε τα νέα;
  • Πώς μάθαιναν τα νέα οι άνθρωποι στα παλιά τα χρόνια,
    όταν δεν υπήρχαν εφημερίδες ή τηλεόραση;

 

u0_017

Γράψε στο τετράδιό σου μια φράση που να λέει τι γίνεται σε κάθε
εικόνα. Μην ξεχάσεις να βάλεις στην αρχή τον αριθμό της εικόνας.

 

u0_007
diavase4
Ψάξε στο λεξικό ή ρώτησε τι σημαίνουν
οι λέξεις εθελοντής και περίθαλψη
Θέλεις να τις προσθέσεις στο λεξικό σου;

 

Τι έκανε στα παλιά χρόνια ο ντελάλης;
Πρόσθεσε τη λέξη στο λεξικό σου.

 

Διάβασε το άρθρο της εφημερίδας και πες:
  • Ποιο είναι το νέο;
  • Πώς ήταν τα πουλιά πριν από μερικούς
    μήνες;
  • Πού βρέθηκαν τα πληγωμένα πουλιά;
  • Πότε άφησαν οι εθελοντές τα πουλιά
    ελεύθερα; 
Κάνε κλικ Γράψε
ΑΚΟΥΣΑΤΕ,
ΑΚΟΥΣΑΤΕ…
2

Διάβασε τι έγραψαν οι εφημερίδες για την προσπάθεια
νεαρών μαθητών να καθαρίσουν το δασάκι της γειτονιάς τους.

u0_018

 

u0_008

Νεαροί μαθητές αναλαμβάνουν δράση!

Για μεγάλο διάστημα οι νεαροί μαθητές έπαιζαν στο δασάκι της γειτονιάς τους πλάι στα σπουργίτια, τους κοκκινολαίμηδες, αλλά και κάθε λογής σκουπίδια. Αφού λοιπόν οι μεγάλοι δεν έκαναν τιποτα, αποφάσισαν να αναλάβουν οι ίδιοι δράση.

Ζήτησαν από τους γονείς τους μεγάλες σακούλες σκουπιδιών και γάντια και άρχισαν να μαζεύουν τα σκουπίδια. Άλλοι μάζεψαν τα μπουκάλια, άλλοι τις σακούλες και άλλοι τα χαρτιά. Δε χρειάστηκε μεγάλη προσπάθεια. Κανείς δεν πίστευε στα μάτια του με το αποτέλεσμα!
Οι μικροί μαθητές κρέμασαν στην είσοδο του άλσους μια ταμπέλα με μεγάλα γράμματα: «ΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΜΑΣ ΧΑΡΙΖΕΙ ΟΞΥΓΟΝΟ. ΜΗΝ ΤΟ ΚΑΝΕΤΕ ΣΚΟΥΠΙΔΟΤΟΠΟ».

 

Αντίγραψε στο τετράδιό σου με πεζά γράμματα
ό,τι είναι γραμμένο στην ταμπέλα που έφτιαξαν οι μαθητές
και μάθε να το γράφεις σωστά.

Οι λέξεις του κειμένου με τα έντονα γράμματα έχουν τοποθετηθεί ήδη στο διπλανό πίνακα. Μπορείς να συμπληρώσεις τον πίνακα με ό, τι λείπει;

 

Το επίθετο: ο μεγάλος - η μεγάλη - το μεγάλο
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Ονομαστική ο …………… η μεγάλη το ……………
Γενική του …………… της …………… του ……………
Αιτιατική τον …………… τη …………… το ……………
Κλητική - …………… - …………… - ……………
ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ  ΑΡΙΘΜΟΣ
Ονομαστική οι μεγάλοι οι …………… τα ……………
Γενική των …………… των …………… των ……………
Αιτιατική τους …………… τις μεγάλες τα μεγάλα
Κλητική - …………… - …………… - ……………

 

Τετράδιο Εργασιών

Τώρα πήγαινε στο Τετράδιο Εργασιών
στη σελίδα 45 και κάνε την άσκηση 1.

 

3

Η Χαρά έγραψε το παρακάτω άρθρο για τη στήλη της εφημερίδας
με τα νέα του σχολείου.

u0_019
u0_009

Άσκηση για περίπτωση πυρκαγιάς

Την Παρασκευή 29 Απριλίου το σχολείο μας έκανε μια άσκησηγια την περίπτωση που πιάσει πυρκαγιά. Μόλις ακούσαμε τησειρήνα, σηκωθήκαμε από τα θρανία μας, βγήκαμε από την τάξη, διασχίσαμε το διάδρομο βιαστικά, αλλά χωρίς να τρέχουμε, και βρεθήκαμε όλοι στην αυλή του σχολείου.

Όλοι ψύχραιμοι
Όλοι ακολουθήσαμε τις οδηγίες των δασκάλων και παραμείναμε ψύχραιμοι. Όταν μας μέτρησαν οι δάσκαλοι, βρέθηκε ότι δεν έλειπε κανείς.

Η πυροσβεστική στην ώρα της
Έφτασαν οι πυροσβέστες. Κουβάλησαν τις μάνικες, όρμησαν στο σχολείο και έκαναν ότι σβήνουν τη φωτιά. Έπειτα στάθηκαν στο πλατύσκαλο του σχολικού κτιρίου και μας εξήγησαν πώς να σβήνουμε μια μικρή φωτιά με τον πυροσβεστήρα. Ήταν μια μέρα ενδιαφέρουσα και γεμάτη με συγκινήσεις!

ΧΑ.ΓΕ.

u0_010
  • Τι έγινε;
  • Πότε έγινε;
  • Πού;
  • Θυμάσαι τι σημαίνουν
    τα αρχικά ΧΑ.ΓΕ.;

Μάθε να γράφεις σωστά
την πρώτη πρόταση του
άρθρου της Χαράς.

 

u0_011

 

Γράψε ένα κείμενο για ένα γεγονός που
συνέβη στη γειτονιά σου. Θυμήσου να πεις
τι έγινε, πότε και πού έγινε;
4
u0_020

 

u0_012
Ποια λέξη του άρθρου της Χαράς
σημαίνει φωτιά; Συμπλήρωσέ τη στο λεξικό σου.
Βάγια, να ψάξουμε και τη λέξη
πλατύσκαλο στο λεξικό;
Μπορείς να βρεις και μόνη σου
τι σημαίνει πλατύσκαλο, αν χωρίσεις
τη λέξη αυτή σε μικρότερα κομμάτια!
Από ποιες λέξεις νομίζεις ότι
σχηματίζεται η λέξη πλατύσκαλο;
Μπορείς τώρα να μαντέψεις
τη σημασία της;

 

Σχηματίζεται από τις λέξεις …………… + ………………., που ενώθηκαν
σε μια λέξη.

 

Τετράδιο Εργασιών

Στη σελίδα 46 του Τετραδίου Εργασιών, στην άσκηση 2
θα βρείς λέξεις που ενώνονται, για να φτιάξουν μία λέξη, και στην άσκηση 3 θα βρεις λέξεις που δείχνουν ότι κάτι είναι πιο μεγάλο ή πιο μικρό. Μετά κάνε την άσκηση 4 στη σελίδα 47.

 

5

Διάβασε το ποίημα που δημοσίευσαν τα παιδιά στην εφημερίδα τους.

u0_018
u0_013
Το φεγγαράκι χαρταετός

Το φεγγαράκι χαρταετός
στα κέφια του πετά
γέμισε γέλια ο ουρανός
κι η γη το χαιρετά.

Δένω αχτίδα για κλωστή
τραβώ, αμολώ καλούμπα
χοπ! κάνει ψηλοκρεμαστή
στο σύμπαν κολοτούμπα.

Θέτη Χορτιάτη

Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη στροφή.

Συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα με τα ρήματα κοιτώ και ζω.

Τα ρήματα που τελειώνουν σε -ώ 
Το ρήμα αγαπώ Το ρήμα κοιτώ Το ρήμα μπορώ Το ρήμα ζω
Εγώ αγαπώ ............ Εγώ μπορώ ............
Εσύ αγαπάς ............ Εσύ μπορείς ............
Αυτός

Αυτή

Αυτό
αγαπά

(αγαπάει)
............

............
Αυτός

Αυτή

Αυτό
μπορεί ............
Εμείς αγαπούμε
(αγαπάμε)
............
............
Εμείς μπορούμε ............
Εσείς αγαπάτε ............ Εσείς μπορείτε ............
Αυτοί αγαπούν ............ Αυτοί μπορούν ............
Αυτές (αγαπάν ............ Αυτές
Αυτά ή αγαπάνε) ............ Αυτά

 

6

Διάβασε το παρακάτω κείμενο.

u0_018

 

ui_014

Οι πεταλούδες βοηθούν

«Ο επιθεωρητής των κήπων έρχεται», ακούστηκε μια δυνατή φωνή.
Χιλιάδες πεταλούδες, ξετρυπώνοντας απ’ τους φράχτες, πέταξαν γελώντας πάνω στα γυμνά κοτσάνια και βάλθηκαν να παρασταίνουν τα λουλούδια, που αμέριμνα εξακολουθούσαν να κοιμούνται μέσα στη γη.

Επαμεινώνδας Γονατάς, «Το βάραθρο», εκδ. Στιγμή

u0_015
Βάγια, τι είναι οι
λέξεις με τα μπλε
γράμματα;
Είναι μετοχές, λέξεις που συνοδεύουν
τα ρήματα. Μας δείχνουν και αυτές τον τρόπο
με τον οποίο γίνεται κάτι. Θυμάσαι άλλες τέτοιες
λέξεις; Για να φτιάξεις μια μετοχή, βγάζεις την
κατάληξη του ρήματος και προσθέτεις –οντας
όταν το ο δεν τονίζεται (π.χ. σφυρίζω-
σφυρίζοντας)
, και –ώντας, όταν το ω τονίζεται
(π.χ. γελώ - γελώντας). Φτιάξε τώρα και εσύ
μετοχές από ρήματα.
παίζω παίζοντας
τρέχω ………………
γράφω ………………
βαδίζω ………………
ζωγραφίζω ………………
σκουπίζω ………………

 

πηδώ πηδώντας
μιλώ ………………
κοιτώ ………………
τραγουδώ ………………
γελώ ………………
χτυπώ ………………

 

Τετράδιο Εργασιών

Πήγαινε στη
σελίδα 48 του
Τετραδίου Εργασιών
και κάνε τις
ασκήσεις
5 και 6.

Αύριο Ανθολόγιο